简介：

简介：在知分、知位次、知批次线填报志愿模式下，院校专业录取位次信息、最低分及平均分是考生和家长填报志愿时必须参考的重要数据。合理运用各院校、各专业往年的录取位次信息、录取最低分及平均分，可以最大限度地有效使用分数，降低报考风险，达到志愿最优化。为切实服务于辽宁考生，解除家长的燃眉之急，本刊于2017年第2—8期独家发布《2014～2016年全国高校在辽宁招生分专业位次信息、最低分及平均分》。

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简介：《十批判书》真的抄袭了《先秦诸子系年》？──评余英时的《互校记》翟清福［编者按］我们在这里发表翟清福先生的《〈十批判书〉真的抄袭了〈先秦诸子系年〉？──评余英时的〈互校记〉》一文，是为了有助于弄清楚＂一桩学术公案＂。郭沫若和钱穆两位前辈都是我们尊敬的...

简介：诸子艺术馆座落于南京市鼓楼区江东北路,粉墙黛瓦、水榭回廊、亭台楼阁,诸子艺术馆以"吴地明文化"为基调,带给人审美享受的不只是展厅内陈列的书画艺术作品,这里每一处门头、窗户、厅堂,都被设计成一件件精致典雅的园林小品,艺术馆内的桌椅家具、花草盆景,都

简介：2016年，辽宁省将一批本科A、B段统一为一批本科，将三批本科合并到二批本科。虽然录取批次发生了重大调整，但院校专业录取位次信息、最低分及平均分仍然是考生和家长填报志愿时必须参考的重要数据。合理运用各院校、各专业往年的位次信息、最低分及平均分，可以最大限度地有效使用分数，降低报考风险，达到志愿最优化。为切实服务于辽宁考生，解除家长的燃眉之急，本刊于2016年第4—8期独家发布《2014—2015年全国高校在辽宁招生分专业位次信息、最低分及平均分》。

简介：摘要

简介：摘要：“数形结合”是小学数学教学中需要渗透的重要数学思想方法。在小学低年级通过“数形结合”，可以让学生更直观地学习抽象的数学概念。文章以小学数学《解决与“平均分”有关的实际问题》的教学为例，探讨“数形结合”在数学学习中的意义。文章从研磨思路、探索互动、感悟火花等三个方面对“数形结合”在数学学习中的意义展开阐述，从而让“数形结合”深入小学数学课堂，并实现了理论与实践的结合，从而促进了“数形结合”在数学教学中的借鉴与运用。

简介：摘要：“数形结合”是小学数学教学中需要渗透的重要数学思想方法。在小学低年级通过“数形结合”，可以让学生更直观地学习抽象的数学概念。文章以小学数学《解决与“平均分”有关的实际问题》的教学为例，探讨“数形结合”在数学学习中的意义。文章从研磨思路、探索互动、感悟火花等三个方面对“数形结合”在数学学习中的意义展开阐述，从而让“数形结合”深入小学数学课堂，并实现了理论与实践的结合，从而促进了“数形结合”在数学教学中的借鉴与运用。

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简介：【摘要】先秦诸子和柏拉图在其政治学说中对“统治者”的描述，一方面揭示政治统治中的拟人化思维广泛存在于形形色色的政治思想中；另一方面说明拟人化思维指导下的政治统治，实质就是专制和人治，即使穿上“道德”和“神学”外衣也是如此。思想家把统治者对政治的统治看作是个人意志对身体支配的翻版，虽美化了统治者，却扼杀了被统治者。要想抓住政治统治的实质，民主与法治则是克服拟人化思维的最好路径选择。

简介：以今释古化难为易──读《文白对照十三经》和《文白对照诸子集成》李宗桂中国传统文化学习和研究的热潮，已经持续了１０多年。这期间，在反对全盘西化，反对民族文化虚无主义的呼声中，在“弘扬民族传统文化”的口号下，出版界把经史子集出了个遍！然而，我们遗憾（甚至...

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简介：谈谈稷下学史料与研究──评余英时《＜十批判书＞与＜先秦诸子系年＞互校记》孙开泰余英时先生在香港《人生》１９５４年第八卷第六──八期，发表《郭沫若抄袭钱穆先生著作考──＜十批判书＞与＜先秦诸子系年＞互校记》（后该篇经过修改收入他的论文集《犹记风吹水上鳞...

简介：摘要：春秋战国时期诸子百家的许多思想为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。我们可以借鉴儒家、道家、法家及墨家的思想来化解班级管理工作的繁难冗杂，提升班级管理的品位和境界，进而形成独具特色的教育管理艺术。

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简介：陈来先生从一个思想史家立场,取径于宗教学、人类学、考古学、历史学及文化学等社会学科的方法,对孔子出现之前的前诸子时代("前轴心时代")的文化生活和精神世界做出了一种全新的解读和阐释;把思想史的起点追溯到殷商之际,描述并解释了三代(夏、商、西周)及春秋文化与后世文化在精神气质上的连续性,呈现了儒家思想及整个诸子学思想发生的文化准备及历史环境;揭示并论证了作为"轴心时代"出现的文化准备,中国"前轴心时代"文化演进过程中所展现出的"人文的转向"这一特殊发展模式与品格.从而,为前诸子时代的思想史研究提供了一种新的理论范式.

简介：本文以《老子、孔子和诸子百家》一课的教学体会为例，从初中教育对象特点出发，论述历史插图在中学历史教学中的地位和作用。