简介：

简介：摘要效果是一切成功的保障，有效性是课堂教学的生命。如何做到有效教学，更好地完成教学任务，每个教师必须有一套行之有效的办法和策略。

简介：摘要：导入语是开场白，是为了引导、启发学生进入新课所运用的语言。它一般很短，只有两三分钟，但却十分重要，不可缺少。好的导入语可以使学生涣散游离的心在短时间内能集中到课堂教学内容上来，被将要学习的知识所吸引，产生学习的兴趣，使整个教学进行得和谐自然。历史教师说好课堂导入语尤为重要，因为初中历史这门学科在现实中的地位要求教师在一开始就要抓住学生的心，调动他们的求知欲。因此在初中历史课堂教学中，要特别注意导入语的设计。

简介：好的历史课、好的历史老师能影响学生的志向甚至他的一生。不少中学历史老师谈到，他们选择历史专业缘于中学时爱上历史课。我也是如此。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：历史作为一门重要的学科教育,也许将会对学生的一生产生深远影响.卢梭在一书中说道:"教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西."而要做到这一点,我认为首先必须做到让学生快乐起来,让历史课灿烂起来.作为一名中学历史教师,如何让学生喜欢这一学科是我们首先要研究的问题,这是为师的第一职责.

简介：在历史教学中该如何养成学生阅读的好习惯,学生带着这些问题略读课文,比如在《国际工人运动与马克思主义的诞生》一节的教学目标中这样要求

简介：随着高中课程改革的深化，历史教师的教学观念、技法和模式正在静悄悄地发生变化，课改“顶层设计”的意图正在“草根课堂”中得到或多或少的呼应和落实。然而，由于多年应试环境养成的定势和习惯，更由于人才选拔和学校管理的相对滞后，历史课堂内部的改革阻力重重。理想的历史课堂与实际的历史课堂之间总是存在着一种落差，这就是所谓的“课程调适”现象。

简介：摘要有效的课堂不仅是学生能获取知识的课堂，也应是学生心智培养、感情升华、品格形成的课堂，还应是教师尽情展示自我的课堂！只有真正理解新课程理念，并不断地去实践，关注学生作为“人”的全面成长，尊重并敬畏生命的发展，历史教学的魅力才会得到彰显，新课程改革的目标才会最终实现。而有效课堂教学的前提是有效的备课，本文就如何实现高中历史的情境教学谈谈自己浅显的认识。

简介：摘要随着近几年来课程改革的逐步推进和实施，我们开始精心组织教学方式、对教学观念进行革新，摒弃传统的教学方法，在课堂教学中注入新鲜的教学元素，使历史课堂焕发出旺盛的生命力，使初中历史课教学质量得到了有效提高，增强了学生的学习能力，使学生得到了全面发展。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要改革现行的课程评价机制，建立能促进学生素质全面发展、激励教师积极进取的评价体系，是新一轮历史课程改革的重要内容。初中历史教师要充分认识到在对学生进行发展性评价时一定要尊重学生的个体差异，根据学习标准和发展目标精心选材，选取真正有利于学生的评价，最终达到促进学生素质全面发展、激励教师积极进取的目的。

简介：

简介：初中历史课堂教学过程中，应当根据学科的特点选择合适的教学手段来提升课堂教学氛围。本文主要介绍初中历史课情境创设的一些优点。