简介:摘要班级管理的关键是指导学生自主管理。随着新课程改革的推进,“积分制”的管理策略越来越受到重视,备受教育工作者的青睐。运用“积分制”管理班级有利于推动班级的民主化和科学化,促进学生主动认识自我和改变自我,是班级管理进步的表现。班主任要做好引导者和激励者,真正实现学生的自主发展和班级的高效自治。
简介:摘要核心素养体系处于深化课程改革,实现立德树人目标的基础地位。它已成为下一步深化未来基础教育改革工作和灵魂的“关键”因素。通过班级、小组、个人等环节的自主管理,以及班级、小组、个人量化评比等形式,赋予学生丰富多样的主导角色,激发学生的自信心,提高学生的自律能力,促进更好地管理班级和学校。
简介:摘要遵循“以学生为根本,以就业为导向”的理念,笔者采用了任务驱动模式,选取典型案例,结合实际工作情况,进行就业知识与技能的培养。基于现代学徒制,学生有一定的职业体验。而任务驱动模式是交际教学思路的一种发展形态,它能把学生的职业体验和课堂教学结合起来。本文论述的是在现代学徒制模式下,如何用任务驱动模式进行《中职生就业指导》的教学。
简介:摘要 历史图片是高中历史教材的重要组成部分,高中历史教材中展示了大面积的篇幅,具有重要作用。因此,教师正确引导学生运用历史图片学习历史是一种重要的学习方法。笔者从自己的教学经验出发,分析了新高考背景下高中历史走班制教学中历史图片资料的运用方法。
简介:摘要本文分析了五年制与“3+4”学生的学习现状,并具有针对性的列举了一些数学教学方法,旨在提高学生的数学学习兴趣,培养良好的学习习惯,让数学学科核心素养自然融入数学教学过程中。
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