简介：摘要：随着新课标教育理念的深入推行，对高中英语试题命制提出了更高的建议，突出培养学生英语核心素养的教学要求。英语是高中教育体系中一门重要的语言学科，情境创设是当前教育教学当中重要的教学形式，能够有效传递价值取向，是发展学生核心素养、思维认知能力的重要载体，对学生英语学习关键能力的发展具有积极作用。为顺应当前教育模式的新变化和新趋势，结合英语学科特点，高中英语教师需要充分注重情境化试题命制的有效实施，灵活挖掘命题要素，构建情境化命题制，以充分考察学生的问题解决能力、创新能力以及实践探究能力，实现深度学习。基于此，本文将结合情境化试题命制基础理念，深入探究如何有效进行高中英语情境化试题命制的有效实施。

简介：摘要：目前市面上，小学低年级语文的试卷题型呆板没有新意，内容机械，忽视了低年级儿童的心理特征和认知规律，忽视了儿童的生活经验与情感世界，不利于儿童的全面和可持续发展。因此，试卷改革势在必行！针对这一现象，笔者从版面设计、题目设计、语言设计三方面入手，打破常规，增加小学低年级语文试卷的趣味性。

简介：摘要：本文探讨了高中地理情境类试题的命制过程，并解读了命题意图。通过分析命题意图，可以准确地设计试题内容和形式，以评估学生在地理知识、能力和素养方面的发展水平。同时，本文还介绍了根据学术研究的思维特质确定解题思路的重要性，以及情境类试题如何引导学生主动思考地理现象背后的原因和影响。最后，总结了高中地理情境类试题命制的要点和意义。

简介：摘要：在核心素养的教育理念下，积极的开展初中数学教学，培养学生的数学思维能力，学生从根本的角度出发，加强对数学习题的探究和思考，明确数学解题的思路，把握试题命制的方向，推动数学学习与发展。本篇文章就是基于核心素养的初中数学试题命制探讨，通过带领学生分析问题，解决问题，培养学生的数学学习思维，提高学生的综合应用能力，进一步的深入了解核心素养的纲领，对初中数学试题命制大胆的探索，创新基本思路，提高数学试题命题的有效性。

简介：

简介：摘要：在课程改革与新高考的背景下，各种全新思想不断涌现，这就为教育领域带来了一定的冲击。基于此，作为教育人员，必须认识到这些不断发展的新思想，在新思想的基础上调整认知与理念，合理进行化学试题的设计，切实提升化学题目规划的合理与高效，保障题目命制符合学生的成长要求与学习能力。在实际的题目命制进程中，教师应该秉持正确适宜的原则，这样才可以更好地提高题目规划实效性，保障化学试题可以更好地考核学生能力，提高学生素质。

简介：摘要:化学试题将中华优秀传统文化融会贯通，其意义是多方面的：一是有利于化学学科核心素养的培养；其次，有利于培养学生从化学学科的角度去分析问题，帮助学生形成化学学科的思维，体会化学知识在人类生活中的重要应用价值；最后，还可以让学生充分体会到我国传统文化的博大精深，促进学生人文素养的提高，同时利用化学知识解决问题。

简介：摘要：《新课标》强调“英语学业质量标准要以学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的核心素养及其学段目标为基础。教学评价应以学生核心素养的全面发展为出发点和落脚点”（教育部，2022）。基于此，本人试图以核心素养为导向，通过创设真实的语境检测综合语言运用能力，运用图片信息检测思维能力和学习能力，植入文化元素检测文化理解力。

简介：摘要：小学数学是培养学生数学思维和解决实际问题能力的重要学科。立足学生核心素养，促进学生全面发展，是当下课程改革的核心要求。作为教学活动的重要环节之一，考试评价也应着力于促进学生核心素养的提高。

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简介：摘要：核心素养导向的高中英语试题命制是为了促进学生综合素养的发展，强调培养学生的批判性思维、创新能力和跨学科的综合应用能力。通过设计多样化、多层次的试题，可以帮助学生全面发展语言能力，提升学习动机和兴趣，培养学生的自主学习意识和解决问题的能力。也可以更好地评价学生的学习成果，激发学生的学习热情，推动教学质量的提升。基于此，本篇文章对核心素养导向的高中英语试题命制进行研究，以供参考。

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简介：【摘要】在教育过程中，测试是一个非常重要的步骤，其中，试题设计又是整个测试过程的核心。自从全国恢复高考之后，各省市都会精心准备高考考试，各大城市都会精心设计试卷。每张试卷的后面，都凝结着无数的专家和老师们的智慧，而教育事业的稳定发展，也正是因为有了这些新颖独特的考题，才有了更好的教学效果。原创试卷是中高考部分较高级别会考所必备的，原创试卷试题的独创性是会考中体现公正性的基本保障。因此本文试图透过对高中生物学原创试卷的研究，探索高考中生物学试卷命制的原创性策略。

简介：摘要：许地山是中国现代文学史上的一位重要作家。《命命鸟》是他早期的代表作品之一，整篇小说充满着浓厚的异国情调和宗教气息。作为小说题目的“命命鸟”实际上是饱含作者情感思想的一个重要意象。然而过去对于“命命鸟”这一意象的解读多局限在认为其是爱情的象征上，很少涉及探讨“命命鸟”是否具有其他的含义。通过对文本的细读，笔者认为在许地山《命命鸟》一文中“命命鸟”这个意象不仅象征着敏明和加陵的爱情，同时也含有许地山对于社会人生的思考。它寄托着许地山先生对于人生和五四以来种种问题的思考。

简介：摘要：基于新课标·新教材·新高考背景，在研究高考试题的基础上尝试命制高中地理原创试题，站在命题人的角度思考教学和改进教学，成为高中地理教师的必备技能。本文从高中地理试题命制实践出发，探索试题命制的常见问题、依据、流程等，以期为高中地理原创试题命制提供参考。

简介：摘要：新课改政策的提出和实施全面促进了素质教育的产生，在新的教学理念和背景下，如何在试题命制中凸现物理情境，需要教师从生活中选材，创设贴近所学知识、过程简洁清晰的物理情境，使学生比较容易能从物理情境中抽象出物理问题，帮助学生加深对概念与规律的理解。

简介：摘要：高中化学试题的命制工作，是化学教育教学工作中非常重要的一个环节，试题应具有评价功能、反馈功能、激励功能、强化功能和导向功能。命制高质量的试题，是一个教师做好本职工作的一项基本技能。随着新一轮课程改革的推进，高考评价体系的提出，对一线教师的试题命制能力提出了更大的挑战，如何做好高考评价体系下化学试题的命制，显得至关重要。基于上述，本文就基于“素养为本”的新高考化学试题命制展开研究。

简介：摘要：本文旨在探讨新课标下初中数学试题命制的策略与方法。通过对新课标要求的分析，结合初中数学教学实践，提出了试题命制的原则与策略，并详细介绍了几种有效的命题方法。文章最后指出了当前试题命制存在的问题，并提出了相应的改进建议，以期为提高初中数学教学质量提供参考。

简介：摘要：随着学科核心素养教育的推进，初中道德与法治教育的重要性日益凸显。为了更好地培养学生的道德与法治素养，文章旨在研究初中道德与法治试题的命制方法。通过实证调查，文章总结了有效的措施，包括明确教育目标，合理设计试题内容和形式，提高试题的质量和难度等。通过这些措施，可以帮助教师更好地命制初中道德与法治试题，提高学生的学习效果。

简介：摘要：高考评价体系将“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”作为考察内容，并在此基础上对政治考试的内容进行了设计。而思想政治课是实现“立德树人”的重要环节，所以，政治学科考试一定要贯彻“立德树人”的基本要求，以培养有能力担负起民族复兴历史重任的“社会主义建设者和接班人”为第一要务，努力引导考生树立“正确的政治导向”，从而提升学生的核心素养。因此本文探索了基于高考评价体系的政治学科试题命制研究方向，以供参考。