简介：摘要： 信息技术的不断发展，带来了网络信息的爆炸。当前我们所看到的网络资源是极为丰富的，尤其是影视资源，出现在我们的学习和生活中。新课改的实施要求教师开发、应用多样的教学资源。影视资源作为教学资源的一种，在小学语文写作教学活动开展中有着应用价值，不仅可以丰富学生的写作素材，还可以点燃学生的写作兴趣，驱动学生有效写作。在本文中，本人将结合自身的教学经验，就如何应用影视资源组织小学语文写作教学进行详细说明。

简介：摘要：错题的搜罗和统一积累成库，是一种很有意义的做法。错题资源主要能够起到以下三大方面的作用：通过分析错题的具体内容，教师和学生可以总结出解答一些题目的技巧；通过分析一些题目在学生群体间的出错频次，教师可以明确哪些题目是重难点，从而反思自己教学，将之加入到侧重讲解的序列当中；通过分析学生在解题中所犯的不同种类的错误，可以实施对其的针对性学习和解题指导。基于此，小学数学教师要在利用错题资源的时候，循着此三方面来充分发挥其所具有的这些优势作用，力求做到不浪费一个错题资源。

简介：

简介：摘要：实际上，错题乃是初中生对数学知识进行学习期间一种非常重要的资源，同时也是数学教师开展教学期间一种有效教学资源，对错题资源加以有效利用，可以对初中生知识实际掌握程度、解题习惯和学习水平加以准确把握，进而为其后续学习奠定一个良好基础，有效避免出现同类错误。所以，教学期间，数学教师需对错题资源加以充分利用，借此提升教学质量以及教学效率。基于此，本文旨在对初中阶段数学教学当中的错题资源的具体应用策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要：阅读经典文学有助于提高一个人的文学素养，而通过文学来帮助语文教师开展教学活动，能够让学生更加有兴趣的去学习语文科目。文学资源浩如烟海，语文教师在教学过程中不应该单纯的依托教材上的文学内容开展教学活动，要充分利用多种多样的文学资源来辅助教材以及课堂教学，这样才能让语文学习变得更加富有魅力。尤其对于小学生来说，听故事和看教材他们肯定更偏向于后者，巧用文学资源吸引学生的注意力，并把要讲的内容穿插在其中，其效果自然要强于正常的课堂教学。

简介：摘要：全面推进依法治国的时代大背景下，加强青少年法治教育，解决好资源利用这个重大而实际的问题，助力青少年法治教育有效进行。教材编制先行，教师配备跟上，占领网络信息高地以开辟法治教育新空间。落实好青少年法治教育，为法治中国未来奠基。

简介：摘要新课程改革实施至今，多数教师的教学观念已然从“唯成绩论”转变为“全面发展和创新意识培育”，现在的教师更多关注的是学科核心素养培育以及学生学习体验，基层教师已经认可了新的教学理念与教学模式。目前，无论是哪个学科的课堂教学，或是采取何种教学模式，都是为了引起学生的学习热情、调动学生学习的主动性，让学生在学习过程中获得知识与身心发展的双重愉悦。打造快乐课堂，已然成为小学数学课堂教学改革的关键。本文针对小学数学课堂教学现状，从生活资源入手，探究如何打造数学快乐课堂，唤起小学生的“主人翁”意识，进而调动师生双方面的积极性，提高数学课堂教学质量。

简介：【摘要】本土资源与区域游戏的融合，来源于生活又回归到生活，教师应善于挖掘利用本土资源，创设游戏环境。收集游戏材料，建构游戏内容，从而彰显教师指导作用，发挥本土资源作用，以此为契机，培养幼儿爱家乡爱生活的积极情感。

简介：摘要：在现阶段的教学中，教学资源越来越丰富，合理地开发与运用多样教学资源可以让教学更加精彩。因此，对于小学语文教学而言，教师应用巧妙地将多样资源与语文教学结合起来，精心研究多样案例，立足于语文课堂教学，并注重语文课外扩展，致力于让语文课堂更具活力，让学生的语文学习更加高效。

简介：摘要：初中阶段的学生，由于思维能力发展不全面，对于事物的认知存在着一定的局限性，导致在解决数学问题的过程中会出现不可避免的错误，结合目前学生学习中出现的错误，教师应引导学生利用错题资源，通过不断的整理与总结，进而培养学生良好的思维能力。基于此，本文就解析初中数学错题资源的有效利用，结合这一问题进行了以下阐述。

简介：摘要根据我国国务院颁布《全民科学素质行动计划纲要》，未成年人科学素质行动计划作为重点人群的科学素质行动计划之一。为此，提高未成年人科学素质是当前教育中重要的一环。如何培养学生的科学素养，仅靠课内的科普资源是远远不够的，还应该加强与课外科普资源的整合，形成一个有效的科普教育体系。

简介：摘要：在全球经济一体化格局日益形成的当下，企业改革成了国民经济的重要红利来源，通过企业改革，能进一步巩固企业在市场经济中的主体地位。基于此，为更好地推动企业改革顺利进行，扭转企业员工思想认识，以薪酬管理的必要性分析作为切入点，详细阐述了在体制改革攻难的关键时期，企业如何凭借着薪酬管理措施，提高员工工作积极性，为打赢这场转型升级攻坚战加油助威。

简介：摘要：在综合素养教育目标下，小学数学仅以教材为资源显然已经不能满足教学需求。教材教学资源的不足，不仅在量上需要拓展，而且在内容上也需要优化——而怎样对教学资源进行优化、向什么方向拓展，则需要教师根据具体学情、教学目标、素养培养目标进行灵活、创新性的设计和把握。本文认为，小学数学的教学资源拓展与优化，主要应围绕三点：基于教材的资源、基于素养的生成资源、基于实践的生活资源。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园因地制宜推行素质教育有明确规定，幼儿园应“充分利用自然资源和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”教师把乡土资源运用于美术教学，激发幼儿创造灵性，可以为幼儿思维发展提供更多历练机会。幼儿联系生活实际学习美术，丰富了对生活的认知，也获得美术艺术潜质的挖掘，这对幼儿的健康成长有积极意义。

简介：摘要：随着德育教学的不断发展，德育水平的发展对于学生的成长和成才具有十分重要的作用，因此，教师应该充分重视德育教学对于学生的促进作用，帮助学生努力掌握德育知识，提升自身的综合德育素质。国学作为一种非常好的额资源，对于学生的德育水平的提高具有重要的作用，因此，本文从制定科学目标、以身作则，转换教学方法三方面讨论国学经典资源重要意义和价值和作用，从而提升学生的综合德育素质能力，帮助学生建立良好的德育素质，完善学生的能力。

简介：摘要：让学生 学习对生活有用的地理， 学习对终身发展有用的地理是 初中地理课程标准的基本理念，这也是初中地理教学的核心素养。因此，在初中地理教学中，我们要围绕课程标准，采用多种多样的教学方式，调动学生的积极性，让同学们掌握好丰富的地理知识，并且在实践中学会应用。

简介：摘要：通常情况下，对于学生个体而言，小学阶段是其成长的重要时期，在此过程中，数学课堂是其不可或缺的重要学科，教育人员必须对其加强重视。小学数学教师在具体开展教学活动时，需要合理应用错题资源，本文综合探究错题资源的具体应用策略，分别从学生错误意识，错题资源整理，错题讲评检测和学生深刻反思四个方面展开具体论述。

简介：摘要：课堂的动态生成，并非是一成不变的，其强调的是以学生为主的探究式以及体验式学习，能够营造出有活力、师生互动的有效课堂。小学语文教学需要有预设，更加需要结合课堂教学中的动态生成，建立灵动的课堂。教师要有效的捕捉生成资源，基于此，本文就分析了捕捉生成资源，构建有效课堂的措施，希望能够提供一定的参考作用。

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简介：摘要：微课教学主要是教师运用视频播放器或者网络技术等高新手段在一定时间范围内，将微课教学模式引入其中，这样能更好地促使学生理解语文知识内容，这在培养学生语文素养方面意义非凡。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文微课程资源的运用分析提出了一些建议，仅供参考。