简介：摘要：如何利用信息时代的教育技术和现有条件（目前正在逐步实现的数字校园建设等），将传统小学语文研训活动加以融合创新，借助课堂实录、实地小学语文研训采集制作的微视频片段和虚拟网络共享和传输，实现将“天涯”化作“比邻”，实现异地实时同步（异时异步：比如“微信留言”小学语文研训等）“虚拟现场面对面交流”小学语文研训活动，通过异步网络点播、音视频提问、互动交流、上传发言等形式，扩展小学语文研训活动时间、地理、校际人员跨度的学习研讨范围和效果。

简介：摘要：对学生来讲，在缺少客观环境下，学习和使用一门外语是非常困难的，即便是投入大量的时间与精力，效果也不尽如意，因此提升教学质量，做好英语教学工作成为了教师们热议的话题，也是本文即将探究的话题。

简介：摘要：数学学科具有高度抽象性、逻辑严密性 和 广泛应用性 等三大特点，对理解能力差、抽象思维弱的学生来讲理解难度较大，从而影响了教学质量，再加上教师教学水平有限，教学观念和教学方式单一、落后，更是让教学工作举步维艰。基于此，本文以小学数学课程为例，探究提升教学质量的有效途径。

简介：摘要：实验作为初中物理课程体系中的重要环节，为学生对物理知识的掌握与学习提供了有效方法与途径。物理知识具有较强的实践性，很多概念与原理都需要通过实验操作才能深入理解。但是受实验场地、实验素材、教学实践等因素的限制，使得很多初中学校的物理实验教学始终难以高效开展，而微课在初中物理实验教学中的合理应用，能够有效突破传统物理实验教学方式在场地、素材以及时间等因素的局限性，为物理实验教学的开展提供了极大便利，有助于学生更加高效地观察物理现象、学习物理知识，从而极大地提升实验教学质量。基于此，本篇文章对强化实验操作提升初中物理教学质量进行研究，以供相关从业人士参考。

简介：摘要：随着教育的快速发展，越来越多的人开始重视小学生的数学成绩。本文立足于小学数学教学实践活动，分别从“培养学生课前预习”“教师精心设计教案”“多样化的教育手段”“小组合作式的教学”“适当活跃课堂气氛”这五方面入手，针对有效提高小学数学课堂质量进行初步的分析和探索。

简介：【摘要】老年大学的受欢迎程度，取决于其教学质量，这也直接关系着是学校是否能持续发展。本文以洛川县老年大学的教学现状和存在的问题，针对性找到提高教学质量的措施。认为老年大学教学质量提高的关键在于以老人为主体、教师为主导，进一步规范教学相关，实现老年大学的进步。

简介：摘要：随着社会的发展，诞生了很多比较先进的教学理念，分层教学就是如此，通过分层教学法可以让小学生的语文学习质量有所提高。基于此，本文首先讨论了分层教学如何制定教学目标，其次介绍了分层教学如何提问，然后阐述了分层教学的作业方式。以供相关工作人员参考。

简介：　　【摘 要】小学数学不仅是小学教学体系中非常重要的组成部分，更是学生掌握数学基础知识的重要阶段，这一阶段的教学质量关系着学生以后的数学学习效果。由于数学本身的学科特点，学习数学需要学生具备一定的思维能力和逻辑能力，尤其对于小学生来说，如果学生对数学没有产生学习的兴趣，那么学习的效率自然就不会太高，无法提高数学教学的质量。文主要简单的探讨了几点小学数学的教学策略，希望能够为提高小学数学的教学质量有一定的帮助。

简介：摘要：我国教育事业自改革开放发展至今从来没有懈怠过，一直大力发展，改革创新。 随着素质教育不断推进，对小学美术的重视程度越来越高。在美术教学中，丰富教学手段能够让学生对学习美术产生更多的兴趣，提高学生的美术素养。

简介：摘要：特殊教育学校教学中体育是其重要组成部分之一，体育教学能够对学生的身心发展起到积极的作用，特殊教育学校应当对体育教学进行优化，对特殊儿童的身体素质进行强化，从而对特殊儿童的良好行为习惯进行培养。本文对提高特殊教育体育教学质量为基点进行讨论，对特殊教育体育教学的现状进行分析后，提供对应的教学方式，以供参考。

简介：摘要：小学班主任的教育管理任务不仅在基础教育活动中发挥领导作用，而且还指导学生完善自身的学习过程。因此，小学班主任的教育管理非常重要，需要科学的指导方式。小学生的思维和认知能力处于重要的成长时期，小学生不仅富有思想和情感，而且思想更加不受控制和束缚。因此，小学教师在日常教育管理过程中需要树立以人为本的教育理念，坚持学生的主导地位，在以人为本的教育理念下保护学生自身的创造力，以实现教育的良好实现。关键词：小学班级管理；班主任；质量探究

简介：摘要：阅读和写作是语文学科的“双翼”，二者密切联系，缺一不可。其中，阅读是写作的基础，写作是阅读的升华。立足二者关系，在实施小学语文教学的过程中，教师要做到读写结合，引导学生们在阅读中积累，在写作中理解，提升读写能力，提高语文教学质量。在本文中，本人将从设计读写教学目标，设置读写结合点，应用读写结合方式这三方面入手，就如何妙用读写结合，提升小学语文教学质量进行具体说明。

简介：摘要：课程质量的发展不仅需要老师可以良好的布置课程的环节，能够使课程内容在课程环节的布置中良好的体现，还需要学生能够在课堂当中有正确而且丰富的反馈，可以使整个课堂在学生与老师的充分合作下得到良好的优化。那么老师在优化课堂教学质量的时候，也应该很好地去考虑到学生的学习心理，可以给予他们学习的兴趣，能够让学生在课程学习的过程中感受到更好的环节、更丰富的内容以及更充实的知识收获。

简介：摘要:小学语文这门学科,其教学方法大多是通过完成作业来进行的,虽然这样可以促使学生巩固知识,提高学生的综合素质。但是当前的语文作业发展现状依然存在很多问题,比如作业量大且枯燥,这样既打消了学生的主动学习性,也压抑了他们的开放思维。所以,如何让小学语文作业的质量提升以及提高小学语文质量的策略分析,是本篇文章的核心。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，提升课堂教学质量成为各学科教师所研究的话题。对于初中物理这一学科，由于学生初步建立物理思维，因此，作为教师而言，应从教学的各个环节入手，优化教学设计、丰富教学手段，并以此完善教学体系，使教学活动呈现出高效性。

简介：摘要： 全国中小学校为了全面落实素质教育理念对各类艺术学科产生了高度重视，在新课改的推进下教师也对自身的教学方法进行积极的创新和改革。其中音乐作为抒发感情、提升综合素质水平的重点科目受到了广泛的关注，教师也开始从多元角度去思考音乐教学，从激发学生学习兴趣角度出发深度探析提升教学质量的有效方法。

简介：摘要：素质教育现在是我国教育的主流，培养学生们的核心素养提高教学质量是当下每一个教师们的教学任务，也是帮助学生们进行全面发展的基础。小学阶段是进行学生核心素养的关键时期，会直接影响到小学生今后的成长和发展。所以小学数学教师们需要应用有效的教学手段来达到培养小学生核心素养的教学目的，在完成素质教育的教学任务基础上，帮助小学生们在未来可以更好地成长和发展。

简介：摘要：伴随着“新课改”教学思想的不断成熟，初中阶段的数学知识教学中，教师对学生当前学习质量的要求也在持续提升。通过教师的长期教学研究，发现想要切实提升学生对于数学知识的理解，不能够单纯停留在基础性的知识教学层面，需要教师找准学生的学习方向，设计科学高效的教学策略，助力学生实现综合能力的提升。所以，教师在系统性的教学研究后，决定为学生设计相应的合作教学策略，希望可以全面提升学生们的学习有效性。

简介：摘要：体育课程是小学生学习的重要组成部分。特别是在今天，我们大力提倡素质教育，体育教学正成为小学生提高身体素质和发展体育精神的日益重要的接口，也是小学生必不可少的课程。通过学习体育教学，学生可以积极参加体育活动，保持身体健康；同时，学生可以逐渐发展出良好的素质，例如在参加体育活动时增强学生对规则的理解。因此，提高小学体育教学质量非常重要。本文分析了目前小学体育教学的不足，并提出了提高体育教学质量的适当措施。

简介：摘要：随着时间的发展和教育改革的不断深入，社会越来越重视小学数学的教学，并对小学数学教学提出了新的要求。教师需要改变传统的教学策略，以便学生能够充分发展和改善他们的整体素质，从而使学生能够主动和自觉地学习数学，并提高数学课堂的教学效率和质量。