简介：全日制专业学位研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分,但其起步晚发展快,问题出现多,模式不健全。本文通过调研,对全日制专业学位研究生培养模式中问题出现的原因进行了分析,并针对性提出了提高认可度、构建理论实践结合的课程体系、完善实践基地建设和建立考核评估标准体系等对策。

简介：通过探讨电子商务专业开展现代学徒制工作的必要性，分析了国内高职院校电子商务专业在开展现代学徒制工作中存在的问题，探求电子商务专业现代学制人才培养路径，建立政府、企业和高职院校三方共同努力的人才培养模式。

简介：摘要近年来，我国对中小学进行了大规模布局调整，义务教育阶段的寄宿制学校在我国教育体系中已具相当规模，低龄儿童寄宿已是普遍现象，寄宿制学校的学生适应问题也随之成为关注的热点。处于小学阶段的孩子心智不成熟，更为脆弱和单纯，因此教师应该对这些孩子有一个合理的保护和心灵疏导。本文将对如何以爱心、信心、耐心来管理好小学寄宿制学生作简要探析。

简介：随着新零售商业模式的创新,近些年来物流行业产业升级换代加快,但是市场不断发展也对物流行服务提出了更高的要求,所以双主体共同培养物流人才受到了广泛重视。“学徒制”通过校企合作和师傅、教师的双师培养对于实用型人才的培养来说是非常有效的,所以在很多高职院校都开设了广泛试点。该文中我们就将针对高职物流管理专业学徒制人才培养模式进行深入研究,希望可以通过更加科学的方案来推动学徒制在高职院校物流管理专业人才地培养。

简介：摘要现代学徒制人才培养模式本身具有优于其他人才培养模式的特点，即可以提高职教学生的技术水平和综合素质。因此，参考借鉴外国职业教育中采用的现代学徒制人才培养模式，分析目前存在的不足，提出建议，按照高职教育人才培养的目标要求，结合我国高职实际情况，加强校企合作，实现人才培养的对接，最终提高人才培养质量，增强就业竞争力和服务社会能力，构建中国特色高职院校现代学徒制人才培养模式，具有重要的意义。

简介：文章阐述了现代学徒制利益主体的构成,分析了在实施现代学徒制过程中各利益主体的诉求以及各利益主体在获取各自利益时产生的问题,给出了平衡各利益主体的策略：政府应发挥统筹、协调和干预作用,以平衡各相关主体的利益;学校在改善自身办学条件的同时,也应考虑企业的需求;企业在追求利润的同时,要积极承担社会责任;学生（学徒）要德技并行,认真履行协议。最终达到利益共赢,推进现代学徒制稳步发展。

简介：摘要随着新高考方案的确定，高中的数学教学也面临着新的挑战，如何更好地适应新高考的要求、如何贯彻以人为本的教育理念，是广大一线教师必须考虑的问题。

简介：九年一贯制作为一种连贯的、系统的、整体的学制模式能够保证义务教育的连续性和完整性,能够更多地关注学生自身的发展,为学生的学习品质和个性、心理有序发展创造更加有利的条件。基于全面发展学生核心素养的视角,就九年一贯课程体系构建提出一些建议和思考。

简介：通过“全程导师制”,将科研实践创新能力的培养贯穿于本科教育教学的全过程,将创新教育与知识的传授、创新意识的培养和科研能力的提高融为一体,将科研实践创新活动合理地分配到本科教育的各个阶段,构建本科生科研实践创新能力的全程培养模式.在全程导师制的培养模式下,本科生导师必须具有双重责任,即一方面要做学生学业的全程专业导师,另一方面还要全面关心学生的身心成长.

简介：2018年9月7日-9日,由天津市教育考试研究所、中华炎黄文化研究会科举文化专业委员会、厦门大学考试研究中心、天津外国语大学国际传媒学院和国际交流学院联合主办,天津师范大学历史文化学院提供学术支持的“第十六届科举制与科举学学术研讨会”在天津召开。来自教育部考试中心、中国社会科学院、北京大学、复旦大学、中国人民大学、武汉大学、厦门大学、天津大学、南开大学、华东师范大学、华中师范大学、首都师范大学、台湾成功大学、台湾东吴大学等数十家高校、科研单位、文化单位、科举博物馆及出版社的80余位专家学者及研究生,齐聚有“渤海明珠”美誉的天津。

简介：摘要以现代学徒制的形式来试点，通过积极的探索与实践，寻求学校与企业行业共同发展的最佳结合点。该文以汽车运用与维修专业为例，通过“三段进阶”现代学徒制的实施，以校企合作的“6个共同”为基础，经过近2年的探索与实践，在人才培养、课程建设、管理机制、师资培养等方面取得了一定的成绩，也发现了一些不足，并指明了今后努力的方面。

简介：校园文化是大学生思想政治教育的主要阵地，“中国梦”的宣传教育、培育和践行社会主义核心价值观、“职教梦”的逐步实现离不开校园文化这个载体。本文结合现代学徒制的特点，分析和总结目前高职院校校园文化育人方面存在的问题，探索优秀产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂的具体方法和措施，强化“职教梦”的引领作用，突显校企文化在不同阶段的育人功能，实现学生到学徒、学徒到员工的良好过渡。

简介：摘要为了充分发挥行业、企业在高等职业教育改革创新中的作用，促进教育与产业、学校与企业深度合作，校企双方通过签定合作办学协议，制定章程，明确双方在办学、人才培养等方面的权利、责任和义务。建立企业主动参与学院人才培养、企业深入学院教学与科研领域、校企双方受益的动力机制、利益驱动机制、保障机制，形成多形式并存，互利共赢、合作发展的合作办学模式。

简介：高校肩负着立德树人、教书育人的重大使命,是党的意识形态工作的战略要地和学习研究宣传马克思主义的重要阵地。中国矿业大学党委深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,以全国高校思政会议、中发31号文件以及总书记5月2日北京大学讲话等为重要指导,在办学治校、立德树人中全面落实意识形态工作责任制,现简要总结汇报如下。

简介：题目：（浙江省宁波市原江东区2016年九年级模拟考试题）表1中所列x，y的7对值是二次函数y=ax^2＋bx＋c图像上的点所对应的坐标，其中x1〈x2〈x3〈x4〈x5〈x6〈x7。

简介：以中国知网（CNKI）2010-2017年1154篇全日制硕士“学科教学（英语）”专业学位论文为研究对象,结合36个培养单位制定的培养计划,从论文形式、选题、结构、教学实验环节和文献综述等方面进行分析.结果表明：学位论文存在论文形式单一、论文选题把关不严、“非五段论”式论文章节结构不严谨、教学实验环节缺失或流于形式、文献罗列和文献陈旧等问题.为进一步保障和提高“学科教学（英语）”学位论文质量,对培养单位、课程教师、导师和研究生提出具体建议.

简介：上海三年的高考综合改革试点,已经推动高中教育发生了根本的变化。因此,倡导学校改革教学组织形式,实行学分管理,通过学分反映学生的学习经历。文章主要从普通高中学分制管理平台构建的必要性、主要内容、实施和制度保障三个方面阐述了一些实践探索,以期有所裨益。

简介：近年来,随着教育的深入发展,在信息化教学过程中,已经积累了丰富的经验,同时对于教学内涵和教学发展也有了更加深刻的认知,在开展信息化教学实践中,如何提升'现代学徒制'教学的针对性和实效性,满足学生成长需求,提升学生信息化学习效果,是现代教育发展的重要方向。'现代学徒制'作为一种现代教学理念,是一种科学的教学思维方法,对于学生深度融入知识体系具有十分重要的教学作用,有助于提升师生互动效率。

简介：随着产业结构的转型升级、供给侧结构性的调整,社会对于技术技能型人才的需求不断扩大,中国社会呼吁和期盼工匠精神的回归。工匠精神体现了匠人对行业的敬畏和热爱,对工作的精益求精和追求卓越,对事业的传承和创新。现代学徒制背景下,工匠精神指导高职校园文化建设,能够更好地推动师生文化素养的提升,不断丰富校园文化建设的内涵,让校园文化建设适应时代的需求。

简介：国务院总理李克强4月12日主持召开国务院常务会议，会议要求，部署全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，为农村孩子提供公平有质量的义务教育。会议指出，因地制宜、优化布局，办好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校，有利于促进教育公平。