简介：摘要：微课是一种在新课程教育改革后逐渐兴起的新型教学方式，使教学更加便利。数学作为小学教学中的关键部分，是小学生的基础学习内容，教师要不断提高教学的有效性，积极发挥微课对教学的作用。

简介：摘要：在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升。特别是在近年来，互联网的诞生使人们的生活发生了翻天覆地的变化，教育事业也不例外，互联网在其中的应用优化了学生知识学习的效果，也简化了教师教学的流程。本文就是在微视频这一方式下，分析初中阶段信息技术教学工作开展过程中内容的具体优化策略，希望能够通过最佳的课堂教学内容，提高学生知识学习的质量，使学生能够在良好的环境下，吸收知识，提高自身的能力。

简介：摘要为了进一步提升我国土木工程教学质量，教师需要适当运用相应教学方法展开教学活动，提升学生在课堂上的参与程度，从而提升学生的学习能力，提高学生对课堂的兴趣程度。教师结合微课视频展开相应教学活动，能够促进师生沟通频率，提高学生与教师的学习能力，从而提升学生的对知识的运用能力，提高学生在课堂的参与程度。运用微课视频展开制图教学活动，能够提升我国土木工程制图课堂听课率，提高学生对制图课堂的关注度。

简介：摘要“翻转课堂”在信息技术支撑下，学生在课外利用微课程自学完成知识学习，课内则通过自主学习完成知识内化，实现了一种数字化的“先学后教”模式。有利于培养学生的自主学习、有效突破教学重难点，帮助学生梳理知识、形成知识体系，完成建构。

简介：[摘要]“微写作”，是近年来在我国兴起的一种新颖的写作形式，已引起教育各界广泛关注。目前，已有相关不少研究者、专家和一线教师将微写作引入到学生写作的实践之中，并取得了一定的成果。本文阐述了国内外微写作的教学现状，我校七年级“随课练”微写作教学探索的原因，以及实践，希望从中摸索出可行的操作方法、运用策略，得出经验做出参考。

简介：摘 要：随着新课改的不断进行以及教育理念的改革，高中数学在进行教学的过程中不再单纯地重视学生的成绩，而是更加注重培养学生的创新思维能力，让学生在学习数学的过程中不断构建数学知识框架，培养自身的核心素养以及逻辑思维能力。所以说教师在进行教学的过程中要积极探索新的教学模式和教学方法，让学生在学习数学知识的同时锻炼自己的分析能力和逻辑能力。虽然目前高中数学教学存在一些问题，但是教师正在不断改进，努力提升学生的创新思维和创新能力。

简介：杭二中自马湖学校以“儿童即可能、小学即玩校”为学校文化顶层设计．以三“WAN”理念，即顽童、玩童、完童，分别从自然发展、自主发展以及全面发展的角度来诠释学校的育人目标。再通过探究、服务、制作、体验等方式，联合家校社三位一体。

简介：微格教学中的反馈和评价在提高在校师范生的教学技能和培养健康的心理方面发挥着重大作用。微格教学中的评价能及时获得反馈信息，缩小过程与目标的差距，及时改进教学，是一种即时的评价，使评价工作处于动态过程之中。

简介：　　【摘 要】“微课”是一种新型的有效教学手段，对提升学生的学习主动性，拓展学生的学习思维，促进教师的专业成长有重要作用。化学实验课堂实践的开展，有助于加大学生对理论概念的理解，培养他们的实践操作能力。需要合理利用微课导学模式来保障化学实验教学目标的实现。对于那些难以操作并且具有危险性的实验，微课可以提供更加安全，更加显著的素材。当然它也只能是作为课堂教学知识的补充部分，不可以完全地替代课堂教学。

简介：摘要：当前新形势下面对面课堂开始走向网络化，传统课堂逐渐被各种新形式的空中课堂所取代。空中课堂将双向视频互动教学和微课教学进行了有效的融合，为学生开展自主学习核心能力的提高创造了条件。但在这种新型形式下同样面临着诸多的问题和不足，为此需要深入探讨双向视频互动教学与微课教学结合提升学生自主学习核心能力有效策略。

简介：随着科学技术地不断发展,微课这种全新的教学模式应运而生。它是信息技术与教育结合的产物,它集动画、声音与色彩为一体,多彩的视觉与悦耳的听觉效果易集中学生的注意力,从而提高他们的学习效率。将微课引入到初中课堂教学,这不仅可以帮助学生理解知识,还有利于打造高效的课堂。

简介：摘要随着教育模式的改革和发展，教学模式也随着其发展而不断创新。微课教学已经逐渐应用于教学课堂上，给老师和学生带来了极大便利。在初中语文综合实践活动中，微课教学会给教学课堂带来重大影响，主要围绕“微课教学在初中语文综合实践活动中的应用”这一话题展开。

简介：本研究旨在探讨将微型移动学习与合作策略相结合,构想用合作微型移动互动学习模式进行非正式英语词汇教学.并在实证研究中验证了此教学模式学习效果的有效性,同时分析了学生对此教学模式的态度、词汇学习效果的认可度及学生自主与合作学习能力的改变.

简介：摘要中职阶段的教育教学过程当中最关键的课程就是数控加工技术教学，其课堂教学能够有效培养数控专业人才，这几年来在技工人才的培育与发展过程中具有重要的意义。中职学校是培育技工方面人才的关键场地，在培育对象实际操作水平与提高上，有着不可忽视的益处。把理论与实际操作进行有效地融合，是现在我国中职学校数控加工课堂教学变革的关键导向。因此，文章根据中职数控加工技术课程教学中巧用微信的策略展开了一系列的分析和论述。

简介：摘 要：长期以来，语文课堂在写作教学中“缺位”，语文教师在课堂写作教学中“失语”，致使语文课堂丢失了写作教学的主阵地之位。重建语文课堂写作教学主阵地，发挥语文课堂在写作教学上的主场效能，最佳方式便是以“随课微写”搭建读写结合的有效路径。“随课微写”，融写作训练于课堂阅读教学中，读中练写、写中悟读，构建起阅读与写作有机结合的课堂教学模式，真正有效地培养学生的语文综合素养。

简介：摘要：随着时代的不断发展进步，微课这种新型的教学方式在初中的语文教学中应用更加的广泛，通过使用微课教学，可以更好的激发学生学习的积极性，而且也能够更好的解决教学中的疑难点问题，不断的提升学习的质量。本文主要对微课在初中语文课堂教学中的应用进行了探究分析，并且提出了一些建设性的意见。

简介：摘要：随着“互联网+”时代的到来，教育信息化已经较为普及。微课凭借其自身优势，深受初中语文教师的青睐。然而，在具体的课堂教学中，微课的应用仍然存在诸多不足。因此，需要教师认真反思存在的问题，寻找微课在语文教学中应用的有效策略。

简介：摘 要：在新的时代背景下，国家和社会对人才的建设和培养提出了新的工作要求，需要高中班主任在实际育人工作中，将学生的学科教育和德育教育工作重视起来，引导学生发展成为对国家和社会具有发展意义的高素质人才。基于此，文章从微课给高中育人工作带来的助力出发，分别从德育资源建设、德育资源运用、微课德育引导以及微课德育反思等四个层面展开分析，提出了高中班主任借助微课开展德育教育工作的实践策略。

简介：摘要：古诗文是中华文学史的精华，是小学生接触古典文学的最佳启蒙教材，但古诗文年代久远，语言表达有别于现代文，理解有难度，学生学习兴趣不浓。微课的特点短小精炼、重点突出、内容灵活丰富等特点，有助于教师的教和学生的学。古诗文学习中，利用微课教学，能帮助学习入情入境，更深刻领悟诗情诗意。把微课运用到预学和课后拓展，能指导学生大量积累古诗文，还能加强学生自学能力，扩展古诗文的运用。

简介：摘要伴随着社会的不断进步，人类文明史上发明了很多带有“微”字型的软件，如，微博，微信等。信息技术也在无形中推动着教育的发展，其中微课的应用最为广泛，微课与教学的完美融合，不但能提升课堂教学的质量，更能让我国教育事业更上一层楼。