简介：要培养学生的自主学习能力，在教学过程中，就要敢于打破传统的教学模式，改变课型结构．教师要大胆放手，重在指导，不包办代替，重在疏导，不放任自流，即教师不能越位，也不能缺位，更不能错位。

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简介：摘要随着社会信息化的飞速发展，用人单位对毕业生的计算机应用能力要求也不断提升，这也就意味着对技工非计算机专业的计算机基础教学提出了越来越高的要求。

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简介：摘要本文拟从加强英语的立体教学，培养学生的问题意识，加强讨论学习等方面探讨在英语教学中学生自主学习能力的培养。培养学生的自主学习能力即在教师对学生进行科学有效的学习方法指导和营造的学习氛围中让学生发现知识的过程。是创新教育思想和学生为学习主体的教育理念在实施素质教育过程中重要的实施途径。下面我就在英语教学中加强学生自主学习能力的培养谈谈自己的实践体会。

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简介：摘要阅读教学中发挥学生的学习自主权，在自读自悟中引导其“发现”，培养其善于阅读的能力，为其终身阅读、终身学习服务。

简介：文章借物理学“场”的理论，阐析高校大学生思想政治教育场的构成、特征及作用方式，并在此基础上探讨如何更好地整合与优化思想政治教育场，从而能更有效地影响置身其中的教育对象，以促进高校大学生思想政治教育取得实效。

简介：中职计算机教学中创设良好的环境可以让学生充分发挥想象力和创造力，积极主动地参与学习。开发新奇的心理状态维护创造思维发展，鼓励独立思考，在质疑中锻炼学生的创造思维品质。

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简介：自主学习能力是21世纪人类生存的基本能力，培养学生自主学习能力已成为各国教育界的共识。研究与分析渥太华大学在培养学生英语自主学习方法上的独到之处及其教师指导下的学生自主性学习方法，对当今我国高校大学英语教学，尤其对提高学生英语综合应用能力，为学生奠定良好的英语终身学习基础有重要意义。

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简介：随着经济社会的发展，良好的表达能力成为大学生求职发展必备的素质之一，然而，由于受传统文化和教育模式等因素影响，高校一直忽视学生表达能力的培养，致使大学生的表达能力不高。为提高学生的表达能力，学校应建立一个贯穿大学四年全方位、渐进式的课程体系，全面培养学生1：2头表达能力和书面表达能力。