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  • 简介:只有学会倾听,才能有效沟通。在聋校语文情境教学中,教师应创设合适情境,选取恰当方式,倾听听障学生内心,实现师生间平等对话,最终将其培养成为语文学习主人。

  • 标签: 倾听 聋校 语文情境教学
  • 简介:大学英语是听障大学生学习必修课程。当前大学英语教学中普遍存在学生基础差异大、教学目标模糊、过高,有效性教学资源缺乏,教师特殊教育专业知识不足,手语技能欠佳,学生学习困难,效率不高等问题。充分尊重听障生生理、学习特征,以人为本,以"够用"为原则,分层次设定教学目标,选修与必修相结合,开发有针对性课程、教学内容体系,建立完善服务支持体系,成为解决当前问题主要途径。

  • 标签: 听障 高等教育 英语 教学目标
  • 简介:孤独症儿童问题行为因其成因不同,他们需要、学习能力及行为模式也有较大差异。可以说没有任何一种方法可以同时用在两个学生身上。因此,指导者必须仔细进行个案分析,因人而异地制定适当方案,处理问题行为。处理孤独症儿童行为问题,大概有以下十项原则:

  • 标签: 孤独症儿童 问题行为 行为模式 学习能力 个案分析 行为问题
  • 简介:读书法是教师指导学生通过阅读书籍获取知识一种方法。借助读书法不仅可以使学生获得知识,而且还能培养他们掌握使用书籍技能。通过读书途径获取知识对儿童在校学习及走出校门后独立生活有极其重要作用,对于智力低下者个人成长更为重要,因为他们在完成义务教育之后,很少有进一步学习深造机会,他们要想继续提高自己,就得靠自学——主要就是阅读书籍。弱智学校必须清醒地认识这个实际,认真地对待和使用读书法,在传授知识和技能同时,使弱智儿童掌握基本阅读技能,能够独立地阅读浅

  • 标签: 弱智儿童 读书法 弱智学校 阅读技能 智力低下者 个人成长
  • 简介:结合当前特殊教育发展实际,从制度设计建构与完善、教育模式培育和创生、教育板块转移和重组、教学实践升级和转型等角度,对“十三五”期间特殊教育发展趋向进行展望,有助于特校教师紧跟特教发展趋势、明确自身发展目标,对特教职业生涯有更清醒认识和自我发展要求。

  • 标签: “十三五”规划 特殊教育 专业发展
  • 简介:新课程改革坚持以人为本指导思想。以发挥人主体性为宗旨,将实现学生充分、有个性发展放到了突出地位。尊重每个学生做人尊严和价值。关注每个学生学习自主性。鼓励学生多样化、个性化学习。自主性是指个人对自己活动具有支配和控制权力和能力。学生是教育主体。不是被动消极地接受知识“容器”。

  • 标签: 自主学习意识 智障学生 美工 培养 新课程改革 人的主体性
  • 简介:有效课堂教学是确保随班就读质量重要环节。新课程理念下课堂教学改革对随班就读工作进一步发展、完善提供了良机,同时,由于随班就读工作中多年存在人力配置不合理。教学目标盲目、随意等问题。因此随班就读课堂教学也面临严峻挑战。我作为学校随班就读工作分管者和数学教师,在关注如何做好随班就读课堂教学这一问题时,有着自己思考,

  • 标签: 随班就读工作 课堂教学 有效性 新课程理念 人力配置 教学目标
  • 简介:教育部等七部委联合制定《特殊教育提升计划(2014—2016年)》提出,要深化特殊教育课程教学改革,健全课程教材体系,强化学生生活技能和社会适应能力培养。这为我国特殊教育教学改革指明了方向。近几年来,尽管特殊教育学校数量增长迅速,但从总体上看,特殊教育学校教育教学仍然存在诸多问题与挑战。一是封闭办学。大多特殊教育学校采取是封闭教育,教学主要围绕教育部特殊教育学校课程教学大纲所规定内容,依靠封闭式课堂实施,即使课堂教学效果明显,不少学生尤其是智障学生依然面临着无法适应社会问题。二是片面追求“大而全”。

  • 标签: 课程教学改革 教育发展 社区融合 特殊教育学校 教育教学改革 课程教材体系
  • 简介:审美教育不仅是语文教育一项重要内容,也是一种感性情感生命教育.通过语文教学中审美教育和情感体验,引导视障学生用审美的态度对待生活,对生活和人生进行设计、思考.养成这样审美态度,才会懂得生活真谛和人生意义.

  • 标签: 审美教育 古典诗歌教学 高中语文 盲校 情感体验 语文教育
  • 简介:教育提倡以人为本,课堂教学要满足学生学习和发展需要。学生是干差万别的,无论我们采取怎样编班教学,同一班级学生学习差异还是很大,课堂教学如何满足每个学生发展需要?教学上如何既能做到面向全体,又能让每个学生都得到最大限度发展?这都是值得每一个教育工作者深思问题。笔者结合生活适应学科教学实践对此进行了探索和思考。

  • 标签: 课堂教学 学生 教育工作者 学习差异 以人为本 面向全体
  • 简介:落实《聋校义务教育语文课程标准(2016年版)》,开展“适性教学”是新时期聋校深化课堂教学改革积极探索。所谓“适性教学”即以聋生为本,尊重聋生特殊需要,从教材到教法,从课内向课外,促进聋生综合素质不断提高。

  • 标签: 聋校 初中语文 适性教学
  • 简介:我市在教育布局调整中,根据聋生生源萎缩,智残儿童就读需求旺盛客观实际,以现有聋哑学校教育资源优势为依托,充分发挥特殊教育学校规模效益,撤并培智学校,建成集聋哑、培智、康复等为一体特殊教育学校.

  • 标签: 特殊教育 培智学校 聋哑学校 撤并整合 布局调整 礼貌教育