简介：浙江师范大学儿童文化研究院成立于2005年6月,是该校独立设置的研究机构,也是国内高校成立的首个综合性儿童文化研究机构。现任院长为方卫平教授。该院践行"儿童研究服务儿童"的理念,现已形成了"拓展儿童文化理论研究,关注儿童现实生存和发展问题,主动服务国家儿童政策"的研究特色。该院下设儿童文学研究所、儿童文化理论与政策研究

简介：摘要新课改背景下，有效指导学生自主学习，培养学生自主学习能力具有重要意义。初中语文教学应积极创设自学环境，激励学生自主学习；激发学生内在需要，培养自主学习精神；引导学生参与，关注自学过程；改革评价机制，强化学生自学能力。语文教师须着重于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自我发展，让学生学会自主学习，让他们在知识的海洋里自由地汲取营养。

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简介：摘要高校宿舍纠纷频发，已经成为高校管理中的普遍问题，而在问题的处理过程和个例的总结中常常可以发现个别学生的心理问题。宿舍是大学生大学生活的主要场所之一，来自五湖四海、性情不一、背景不同的学子朝夕相处，如果发现有心理障碍者必须给予及早干预。本案例就是针对一位心理障碍者所做的心理危机干预。辅导员的及时处理和合理干预帮助求助者改变不合理期待，建立新的世界观，消除不良情绪。

简介：摘要在农村小学的学生，很少有读书很多的人，影响这个的因素很多，大部分原因是因为经济落后，人员素质偏差大，所以增加农村小学生的课外阅读量是很有必要的。这不仅对于孩子的成长有很大影响，更重要的是课外阅读可以增长眼界，让农村的孩子们，对于外面的世界了解，向往。

简介：摘要心理素质一般来说是指人的认知、情感、意志等心理机能在社会实践中所表现出来的个性行为和品质，它是心理健康的内在条件之一。高职学生的心理健康素质既是学生健康成长的需要，也是素质教育的内在要求，更是高职学生今后适应社会的必然需要。在对学生施教的过程中，应加强对学生心理素质的培养。使我们所培养的学生，既有健康的心理素质，又有扎实的专业知识和较高的职业能力，成为我国社会主义建设事业的有用人才。

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简介：摘要现代小说的大力发展之际，正是中国处在内忧外患的格局之中，社会因此异常的动荡。从当时的很多作家作品中，我们看到了很多生动的人物形象，当然这不可能是无目的的描写。很多作家会写文人、百姓或资产者，也有一些会写到留学生，但从他们身上总会反应出一些社会现象，或能从中感悟点什么。作为笔者下的留学生，他们中不管是正在外面留学的亦或是已归国的，在那段时间，能被作者重点写的，大约都是挺悲剧性的。不过，也可能是我看到的如此，但总归是有点依据的。

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简介：摘要在常年积雪覆盖的帕米尔高原上,本人从事教育教学工作18年，亲身见证了塔吉克民族教育的发展。对于只有语言没有文字的塔吉克民族而言，学习任何一门文字都相当于学习外语。学习汉语言，就要接受汉语教学的全部内容，而写作则成为塔吉克民族学生学习的难题。怎样教好塔吉克族学生的作文，笔者认为可以从三个方面入手激发情感是写作的动力，点拨思路是写作的本质，挖掘素材是写作的源泉。

简介：摘要求知欲是一种想将知识融入到自己血液中的欲望，也是一种对于学习的深切渴望。是将在课内老师启示的方法用于课外自学，获取更多的知识。所以培养学生的自学能力是尤为重要的。本文即从理论与实践两方面探究如何有效培养学生的自学能力。

简介：摘要21世纪的现代化社会，孩子们都有自己的个性与认识，作为老师，要充分尊重学生并适当为学生提供展示自我的平台，这样才能使学生在展示自我的同时得到满足，并更加深刻地认识到自己的不足，进而加以改正，使个人的综合素质得到提升与锻炼。

简介：摘要在语文教学中，教师要多为学生提供参与的时间和空间，创设更多地实践平台，激发起学生主动参与学习的欲望，引导他们主动参与语文教学的全过程，提高语文教学的效果。

简介：小学数学新课程标准指出,数学学习的总目标旨在促进学生知识、思想方法以及必要技能的获取、数学应用意识与能力的提升、数学价值的认识以及创新实践等能力的全面发展。盲目崇尚教法已经无法适应当前新课程标准的需求了,如何帮助学生从数学的初级阶段开始培养学生良好的学习习惯,掌握优秀的学法,是顺应现代化教学要求的重要基础。笔者将结合教学实践,探讨从教学到学法的一些思考。

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简介：摘要在历史教学当中，我们教师应在传授历史知识的同时，要注重培养学生的各种能力，增强学生的学习兴趣，提高教学质量，提高学生素质，促进学生各学科的进步。这种能力对他们未来的学习和生活大有益处。

简介：摘要数学学科变幻莫测，容易让人摸不着头脑，理不清思绪，但无论怎样变换，还是有规律可循的，正所谓“万变不离其宗”。很多学生和家长也常问怎样才能提高数学成绩，笔者认为对学生来讲，上课时紧跟老师的思路，积极思考，主动探究下面的每一个步骤；课后及时复习，多联系实际，适当、适度有针对性的去做习题，在思考中进步，在进步中自信，在自信中提高，形成一个良性循环的过程；端正心态，培养灵活的思维方式。老师也要积极探究有效的教学方法，建立良好的师生关系，提高教师自身的感染力，使学生获得愉悦的学习体验，激发学生的学习兴趣。

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简介：摘要运用电教媒体进行语文教学，能创设一种生动活泼的教学氛围，使学生“爱学”、“乐学”，有效地提高学习效率。本文主要从四个方面来论述多媒体在语文教学中的优势一、运用多媒体技术，创设意境，以景激情；二、运用多媒体技术，激发情感，以情促思；三、运用多媒体技术，启发想象，静中思动；四、运用多媒体技术，充分感知，点化难点。

简介：摘要在中小学课堂教学中，教师由单纯的知识传授者转变为教学情境的创设者、学生学习的促进者和引导者。教师通过创设真实生动的教学情境，作用于学生学习心理，使其产生积极的内在体验，激励学生积极探索和大胆创新，使课堂教学活动充满生机和活力，便于学生在充分参与活动的基础上，获得个体的生命体验和成长。