简介:摘要:面对新时期新环境的挑战,作为我国医疗服务体系排头兵的公立医院理应时刻保持自我能力的不断更新迭代,以符合国家的重托和人民的期盼。而公立医院党建已被提到了前所未有的高度,特别是公立医院党组织建设,为保证公立医院高质量发展,提供了组织保障。众多公立医院也尤为重视党组织建设工作,但部分公立医院党组织建设也存在一些问题,包括组织架构不合理、思想政治工作形式较单一。本文从国家政策着手,从部分公立医院实际情况出发探究公立医院发展过程中所遇到的问题,并针对问题进行了相应的对策研究,以保证公立医院党支部思想政治工作跟上时代发展的角度,符合公立医院长足的需求。
简介:【摘要】目的:探讨性分析问题式教学应用于妇产科临床教学中的应用效果。方法:本研究起始时间2021年7月份,截止时间2022年6月份,实习医生人数为120例,将其分成两组,每组60例,给予对照组传统教学方式,给予实验组问题式教学方式,观察两组实习医生的考核成绩和自我评价。结果:所有实习医生在接受为期一个月的教学后,实验组理论知识、操作技能、综合成绩均高于对照组,各项自我评价率也高于对照组,P<0.05。结论:在妇产科临床教学中,问题式教学方式效果显著,不仅能在教学期间提升实习医生的理论知识和操作技能,还能在教学后提高实习医生的自我评价,值得推广应用。
简介:摘要:目的:肾内科护理实习带教中应用问题式教学法的价值评定。方法:本次调查中选择自2020年5月-2021年9月的100位科室实习护生共计100名作为调查研究对象。使用随机的方法将护生分为两组,每组成员50名。对照组采用常规带教的方法,实验组护生使用问题式教学方法。分析两组使用不同方法的带教结果。结果:实验组护生在最终理论知识掌握与实践护理考核中评分较高。在问题教学方法的使用下,护理实习生自身的自主学习能力、语言沟通能力和临床应变能力都得到培养,更重要的是护生可以养成好的团队合作精神,更好掌握教学方法,相比于传统带教方法,问题式教学方法的使用使学生综合考核结果与各项满意度评分都更高,具有较为明显的优势。对于两组之间各项指标数据比较,差异有统计学意义(P