简介：摘要：目的 了解全科医学专业学生对体医融合的知晓情况及教育需求，为医学院校更好的实施体医融合教学模式改革，做好既懂“体”又懂“医”的复合型全科医生培养提供理论依据与数据支持。方法 采用典型抽样调查的方法选取某医学院全科医学本科专业学生为研究对象。结果 体医融合总体知晓率为14.47%，其中男生知晓率（23.13%）较女生高，不同性别间差异有统计学意义（P

简介：[摘要]目的：明确健康教育在提高急性化脓性扁桃体炎患儿整体疗效方面的积极作用。方法：将100例急性化脓性扁桃体炎患儿划分至2组（对照组50例接受常规治疗与护理；观察组50例在此基础上引入健康教育），并展开组间数据方面的对比。结果：在家属健康知识掌握程度、治疗总有效率提升方面，观察组均有突出优势，呈P＜0.05。结论：健康教育的推广，利于急性化脓性扁桃体炎患儿家属掌握基本的家庭护理技巧，正确看待疾病，以提高疗效，规避日后再次复发。

简介：

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简介：[摘要]目的：明确健康教育在提高急性化脓性扁桃体炎患儿整体疗效方面的积极作用。方法：将100例急性化脓性扁桃体炎患儿划分至2组（对照组50例接受常规治疗与护理；观察组50例在此基础上引入健康教育），并展开组间数据方面的对比。结果：在家属健康知识掌握程度、治疗总有效率提升方面，观察组均有突出优势，呈P＜0.05。结论：健康教育的推广，利于急性化脓性扁桃体炎患儿家属掌握基本的家庭护理技巧，正确看待疾病，以提高疗效，规避日后再次复发。

简介：【摘要】目的：探讨整合式健康教育对心胸外科手术患者自我管理效能及呼吸功能锻炼依从性的影响。方法：将2020年6月至2021年5月我院收治的72例心胸外科手术患者，采用随机数字表法分为两组，即观察组（n=36例）和对照组（n=36例）。观察组在传统护理基础上对患者实施整合式健康教育。对照组采用传统的健康教育。结果：在自我管理效能评分中，观察组在自我管理效能、健康知识水平方面均（明显）高于对照组（P

简介：摘要：目的分析持续连贯性护理健康教育对慢性宫颈炎患者疾病认知、遵医行为及满意度的影响。方法90例慢性宫颈炎患者抽签分组法分为实验组、对照组，时间2020年6月~2021年10月，对照组实施常规健康教育，实验组实施持续连贯性护理健康教育，分析疾病认知、遵医行为及满意度的影响。结果干预后，两组疾病认知度评分提高，对照组较低，P＜0.05。对照组遵医率较低，P＜0.05。对照组满意度较低，P＜0.05。结论持续连贯性护理健康教育可提高慢性宫颈炎患者疾病认知、遵医行为及满意度。

简介：【摘要】目的：分析在类风湿性关节炎针灸结合独活寄生汤治疗中用循证护理结合中医健康教育对依从性的影响。方法：将我院（2020.1-2021.12）间收治的用针灸结合独活寄生汤治疗的类风湿性关节炎患者共40例作为本次观察对象，分为观察组和对照组，比较两组护理依从性、SOFI、HAMA评分。结果：分析两组护理依从性可见，观察组更高，分析两组SOFI、HAMA评分可见，观察组更低（P＜0.05）。结论：在类风湿性关节炎患者治疗中用循证护理结合中医健康教育可明显护理依从性，改善类风湿性关节炎症状，提高肢体功能，减轻不良情绪，值得应用。