简介：【摘要】目的：分析老年性白内障手术用多形式化健康教育的价值。方法：随机均分2022年3月-2024年2月云南接诊老年性白内障手术病人（n=92）。试验组采取多形式化健康教育，对照组行常规护理。对比疾病认知度等指标。结果：关于疾病认知度：试验组达到（91.02±3.57）分，但对照组仅（69.54±6.17）分，比较发现：试验组认知度更高（P＜0.05）。关于SDS和SAS评分：干预后，试验组数据更低（P＜0.05）。结论：老年性白内障手术用多形式化健康教育，病人疾病认知度更高，心态更好。

简介：摘要：目的：分析对于糖尿病患者运用健康教育的护理价值。方法：对照组患者为常规护理，观察组联合应用健康教育。结果：施护前FPG、2hPG水平2组平行比较差异微小P＞0.05，施护后与对照组做平行对比FPG、2hPG水平均为观察组较低P＜0.05；施护前2组的SF-36量表评分相比差异微小P＞0.05，施护后与对照组进行组间平行对比SF-36量表评分为观察组较高P＜0.05。结论：对糖尿病患者在其护理中开展健康教育有利于稳定血糖水平，并可显著改善生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在小儿急性化脓性扁桃体炎护理中的应用效果。方法：以我院2022年3月至2023年7月期间收治的101例急性化脓性扁桃体炎患儿为本次研究对象，按照数字随机原则，将101例患儿分成研究组（51例）和对照组（50例）两组，对照组患儿给予常规护理，研究组患者在常规护理的基础上实施健康教育，对比两组患者的临床护理效果。结果：研究组中出现了1例不良并发症，不良并发症发生率为1.96%；对照组中出现了9例不良并发症，不良并发症发生率为18.0%，经统计学处理，两组患儿护理过程中不良并发症发生率比较存在差异，有统计学意义（p＜0.05）。结论：在小儿急性化脓性扁桃体炎护理中应用健康教育，可有效提高家属的防范意识，降低不良并发症的发生，促进患儿的早日康复。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨个体化健康教育在慢性阻塞性肺气肿患者护理中的应用效果。通过实施个体化的健康教育，提高患者对疾病的认知程度，增强自我管理能力，从而改善生活质量。方法：1.病例选择：对照组采用常规护理，实验组在常规护理基础上增加个体化健康教育。2.健康教育内容：根据患者病情、年龄、文化程度等因素，制定个性化的健康教育方案。内容包括疾病知识讲解、呼吸功能锻炼、饮食指导、心理疏导等方面。3.效果评估：在干预前、干预后1个月，采用问卷调查的方式，评估患者对疾病的认知程度、自我管理能力及生活质量的变化。结果：1.认知程度：干预后，实验组患者对疾病的认知程度明显提高，与对照组相比具有显著差异（P<0.05）。2.自我管理能力：干预后，实验组患者在呼吸功能锻炼、饮食控制、心理调节等方面的自我管理能力显著增强，与对照组相比具有显著差异（P<0.05）。3.生活质量：干预后，实验组患者的生活质量明显改善，与对照组相比具有显著差异（P<0.05）。结论：本研究表明，个体化健康教育在慢性阻塞性肺气肿患者护理中具有显著的应用效果。通过提高患者对疾病的认知程度，增强其自我管理能力，可以有效改善患者的生活质量。因此，个体化健康教育在慢性阻塞性肺气肿患者的护理中具有重要地位，值得推广应用。

简介：摘要目的 为进一步研究健康教育模式对水痘患儿临床症状消失时间、并发症发生情况、家属满意度的影响效果开展本次对比分析。方法 文章研究时限为2020.2月至2023.2月间，以我院32例水痘患儿为此次研究样本，结合病例信息将其分为两组，在本次研究的过程中，整合分析两组不同干预方案的效果。结果 观察组患儿临床症状消失时间均明显缩短，且仅有2例并发症发生，占比率1/16（6.25%），由此患儿家属满意率高达100.00%，以上数据引用相关统计软件进行计算得出组间数据P值均＜0.05，符合对比意义。结论 对水痘患儿实施科学性、严谨性健康教育模式，将教育指导工作融入基础服务流程中，对该类患儿临床症状的缓解、并发症发生几率的控制上均发挥重要的影响意义，实现了整体服务质量的提升，同时获得较高满意度评价，故可在医疗工作中推广、运用。

简介：【摘要】 目的：观察分析对麻醉手术患者实施麻醉恢复室优质护理联合健康教育的临床效果和应用价值。方法：选择我院于2022年1月至2023年6月内就诊的70例麻醉手术患者，随机分为对照组（35例，常规护理）和实验组（35例，麻醉恢复室优质护理联合健康教育），收集分析护理效果。结果：实验组苏醒质量评分更高，苏醒所需时间更短，不良事件发生率更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：麻醉恢复室优质护理联合健康教育可以有效减少麻醉手术患者不良事件发生率，促进麻醉后恢复，缩短苏醒时间，有较高应用价值。 

简介：摘要：目的 探究健康教育对眼科护理的影响和作用。方法 选取我院2022全年接诊的60例患者作为研究对象，随机将其分为观察组和对照组，每组各30例。对照组按照日常护理工作安排进行，观察组则是在此基础上进行健康教育。结果 经对比发现，观察组患者对健康知识的掌握程度要高于对照组，观察组患者护理满意度评分优于对照组，两组差异显著（P＜0.05）。结论 在眼科护理进行健康教育宣教，有利于丰富患者健康知识，提升患者对眼科疾病的认知，使患者的护理满意度大大提高，可以推广和应用。

简介：【摘要】大多数孕妇在怀孕后都会对分娩过程产生恐惧心理,并且由于对孕妇分娩相关知识不足,缺乏正确的分娩方法,因此在分娩前很容易出现焦虑、紧张、恐惧等心脏疾病,并且担心分娩疼痛会对孕妇的分娩产生严重的负面影响。孕期健康教育要及时组织孕妇的知识和教育,使孕妇能够有意识地养成良好的日常习惯,限制自己的行为,控制自己的情绪,确保顺利分娩。但是,在怀孕期间进行有针对性的健康教育是稳定孕妇情绪、减少并发症的重要措施之一,因此,在妇产科护理中,孕期健康教育占有重要地位,对其研究也具有重要的现实意义。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在小儿腹泻护理中的应用效果。方法：在选择腹泻患儿时，将时间范围规定为2021年10月-2023年11月，在确定本研究对象的主要例数时，将58例作为总例数，在确定本研究对象的分组方式时，将电脑随机法作为主要方式，29例为两组平均例数，传统护理及传统联合健康教育为两组患儿需要接受的护理模式，观察腹泻次数、止泻时间、住院时间情况。结果：试验组的腹泻次数明显较少，止泻时间、住院时间明显较短，P<0.05。结论：健康教育在小儿腹泻护理中的应用具有良好的效果。

简介：摘要：目的：采用对比分析的方法分析常规护理和姑息护理与健康教育，以此来探究姑息护理与健康教育对肺癌晚期的实际应用效果。方法：于2022年12月-2023年12月期间，抽取医院收治的80例肺癌晚期患者作为本次研究的主要对象。将以上患者采用随机分组的方法分为对照组（40例，常规护理）和实验组（40例，姑息护理与健康教育），经过一段时间护理之后，对比两组的生活质量、负面情绪等关键指标。结果：生活质量方面，实验组患者整体情况更优，在负性情绪方面，经过护理后实验组患者的焦虑与抑郁情况明显下降（P< 0.05）。结论：对肺癌晚期患者合理利用姑息护理以及健康教育值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：研究慢性胃炎患者护理中健康教育的作用。方法：选取2022年1月-2023年12月在我院治疗的300例慢性胃炎病人，随机分为对照组和观察组。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施健康教育护理。观察两组护理效果及护理满意度。结果：观察组总有效率和护理满意度都高于对照组，差异具有统计学意义（P <0.05）。结论：健康教育在慢性胃炎病人护理中的效果显著,优于传统护理方法值得推广。

简介：

简介：摘要:

简介：摘要：目的探讨护理风险管理在骨科患者中应用的临床价值。方法选取2020年1—12月医院骨科实施常规护理的380位患者为对照组，选取2021年1—12月实施护理风险管理的380位患者为观察组，对比2组骨科护理水平、护理不良事件、患者护理满意度评分。结果实施护理风险管理的2021年度护理人员专科理论、技术操作、教育沟通、风险预防考核评分高于实施常规护理的2020年度护理人员相关评分（P＜0.05）；观察组护理不良事件发生率为2.63%，低于对照组的5.53%（P＜0.05）；观察组患者护理流程、服务态度、环境管理、健康教育评分高于对照组（P＜0.05）。结论护理风险管理应用于骨科病房中，能提高护理水平，降低护理不良事件，还使患者对护理工作满意度明显提高，值得临床应用。

简介：【摘要】目的：探究延续性健康教育在生活方式相关性干眼护理中的应用效果。方法：将2021年8月至2023年11月我院收治的70例生活方式相关性干眼患者，随机分为观察组、对照组，各35例。对照组、观察组分别实施常规护理、延续性健康教育。结果：在护理满意度方面，观察组为94.28%，对照组为77.14%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施延续性健康教育在生活方式相关性干眼患者的护理中，能够提升生活方式相关性干眼患者的护理满意度，从而促进患者更好地管理疾病、改善症状，提高生活质量，也增加对护理措施的认可度，值得参考。

简介：【摘要】目的：探究针对性护理与健康教育在阴道镜下宫颈组织活检患者中的应用价值。方法：选取医院2023年1月至2023年12月62例阴道镜下宫颈组织活检患者，按照1:1随机分组方式分为两组。对照组31例接受常规护理，观察组31例接受针对性护理与健康教育。比较两组患者护理满意度与心理状况评分。结果：观察组患者护理满意度高于对照组（P＜0.05）。观察组患者护理后心理状况评分低于对照组（P＜0.05）。结论：针对性护理与健康教育能提升阴道镜下宫颈组织活检患者满意度，能改善患者负面心理状况。

简介：摘要：目的：探讨阶段性持续健康教有在钬激光碎石术后留置双J管护理中的应用措范及效果。方法：进择100例钬激光碎石术后留置双J管的患者，按入院先后分为对照组和观察组，各50例，对照组给予常规口头健康教育，观察组给予阶段性持续健康教育。结果：观察组留置双J管相关知识评分高于对照组(P<0.05),观察组并发症发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论：阶段性持续健康教育可提高钬激光碎石术后留置双J管患者的相关知识知晓和自我管理水平，减少并发症的发生。

简介：【摘要】目的 探究孕期健康教育用于产科护理的可行性。方法 将2022年11月至2023年11月我院96例孕妇分为实验组（48例，应用常规护理+健康教育）、对照组（48例，应用常规护理）。对比两组护理满意度、母婴结局、不良情绪评分、分娩知识掌握情况。结果 实验组总满意度（97.92%，47/48）高于对照组（83.33%,40/48），P＜0.05；实验组产后出血、巨大儿、低体重儿、剖宫产发生率均比对照组低，纯母乳喂养率比对照组高，P＜0.05；实验组SAS评分（23.15±4.03）分、SDS评分（26.26±4.46）分，均比对照组低，P＜0.05；实验组饮食知识评分（18.03±1.32）分、自然生产知识评分（17.88±1.05）分、胎动知识评分（18.26±1.14）分、运动知识评分（18.14±1.03）分，高于对照组，P＜0.05。结论 积极开展孕期健康教育，利于孕妇对孕期知识的有效掌握且不良情绪改善明显，可优化母婴结局，孕妇护理满意度显著提高。

简介：【摘要】目的 观察高血压患者接受临床护理及健康教育的效果与影响。方法 截选2023年01月至2023年12月30例高血压患者，予以临床护理及教育干预，比较护理前后患者血压指标与健康行为。结果 本试验中，30例患者临床护理及健康教育后收缩压、舒张压指标水平对比护理前显著降低，差异有统计学意义（P〈0.05）；临床护理及健康教育后吸烟、饮酒行为对比护理前显著改善，在规律服药、科学饮食及适当体育锻炼和保持乐观心态方面的占比显著提高，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 实施临床综合护理及健康教育，不仅有助于改善高血压患者血压控制效果，还能够进一步强化患者生存质量。

简介：摘要：本文旨在探讨对外科手术病人实施健康教育的必要性和可行性。在现代医疗实践中，对患者进行健康教育已经成为一种重要的医疗手段，然而，在外科手术领域，对患者进行健康教育的探索和实践尚属较少。通过分析健康教育在外科手术患者中的应用，本文旨在为医疗机构和临床医生提供一些可行的健康教育实施方案和建议。