简介：【摘要】目的 探讨优质的护理配合在口腔门诊患者CEREC椅旁CAD/CAM技术在治疗活髓牙牙体缺损时的应用效果。方法 选取2018年1月~2020年1月在我院口腔门诊治疗活髓牙牙体缺损的66名患者作为研究对象，采用随机数字表法将其随机分为观察组与对照组，对照组采用常规的护理服务，观察组在对照组的基础上实行优质的护理配合。结果 观察组未出现修复失败病例，对照组出现2例修复失败病例；观察组活髓牙牙体缺损患者修复用时（97.52±4.75）min低于对照组的（108.57±6.94）min，组间比较差异明显（P＜0.05）；观察组活髓牙牙体缺损患者护理满意度为93.94%高于对照组的84.85%，有统计学意义（

简介：摘要：目的：探究临床护理路径，对精神分裂症缓解期患者多项指标的影响。方法：从2019年10月~2020年10月中，选择48例患者进行研究，将其按照电脑抽选的方式，分为两组，在常规组中，患者实施了基础干预，研究组则进行临床护理路径。最终从多项指标结果进行分析。结果：研究组的服药依从性更高，且干预后的各项指标（PANSS、SDSS、SQLS评分），均显示研究组情况更佳。结论：针对精神分裂症缓解期患者，实施临床护理路径，不仅能改善其病情状况，提升用药依从性，还能改善其社会功能、生活质量，值得进一步进行推广。

简介：摘要：目的：针对中医系统康复护理联合放松训练对稳定期精神分裂症患者治疗依从性、心理状态及社会功能的影响展开分析。方法：研究期：2019年1月-2021年1月，纳入60名观察对象展开研究，观察对象均为稳定期精神分裂症患者，采用计算机双色球分组法，对患者进行随机分组，并实施不同护理方案：中医系统康复护理联合放松训练干预（观察组，n=30），常规护理干预（对照组，n=30），对不同护理方案在患者中的影响差异展开对比、分析。结果：经护理干预，观察组患者心理焦虑状态评分低于对照组患者，自主生活能力评分高于对照组患者，（p＜0.05）；治疗依从性指标对比，总治疗依从性观察组患者96.67%（29/30）高于对照组患者80.00%（24/30），（p＜0.05）。结论：针对稳定期精神分裂症患者的护理，中医系统康复护理联合放松训练干预模式能够有效消除患者的内心负面情绪，提升患者的生活质量，提高患者的治疗依从性，效果显著，值得临床应用。

简介：【摘要】目的 探讨品管圈活动在降低医护人员医疗器械相关压力性损伤发生率（MDRPI）中的应用效果。方法 成立品管圈小组，确定以“降低医护人员 MDRPI发生率”为活动主题，选择2020年2月1日-4月30日我院急诊医护人员共计205人为对照组（QCC对策实施前），2020年5月1日～7月31日急诊医护人员205人为观察组（QCC对策实施后），比较活动前后医护人员MDRPI发生率。结果 医护人员MDRPI发生率由活动前24.39％降至活动后的5.26％，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 对手术室护理管理实践中应用手术室护士长管理技巧的效果进行研究与分析。方法 选取2019年2月-2020年2月及2020年3月-2021年3月期间我院应用手术室护士长管理技巧前后临床资料；对比应用手术室护士长管理技巧前后，两组手术室护士及患者满意度与不良事件发生情况。结果 应用后，手术室护士及手术患者满意度较应用前有显著提升；手术室护理实践工作中不良事件发生率为6.25%，低于应用前的31.25%；差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。结论 手术室护理实践工作中，手术室护士长管理技巧的应用有着显著效果，具有积极的临床应用意义。

简介：【摘要】目的：研究人性化护患沟通技巧运用于泌尿外科护理工作中的实践。方法：选取2019年2月至2020年2月我院收治的80例泌尿外科患者为研究对象，随机分为对照组（n=40例）和观察组（n=40例）。对照组予以常规护理模式，观察组在此基础上采用人性化护患沟通技巧。比较两组临床护理效果以及不良反应发生率。结果：两组护理后，观察组服务态度满意度77.50%高于对照组62.50%，业务水平满意度80.00%高于对照组67.50%，沟通技巧满意度90.00%高于对照组75.00%（P＜0.05）；两组护理后，观察组患者出现切口感染、尿路感染、术后出血的发生率7.50%低于对照组22.50%（P＜0.05）。结论：采用人性化护患沟通技巧运用于泌尿外科护理工作中效果显著，提升护理满意度，降低不良反应发生率，利于患者病情好转，值得推广和应用。

简介：【摘要】目的：分析案例教学结合视频操作教学方法在新入职护士规范化培训中起到的带教作用。方法：选择本院新入职的28名护士作为研究对象，带教时间为2018年9月～2020年12月，将2019年9月前入职的16名护士划入对照组，给予传统课堂教学以及演示操作教学方法，将2020年9月后入职的12名护士划入观察组，给予案例教学结合视频操作教学，对比两组新入职护士培训3个月后理论知识考试成绩以及综合操作考核成绩。对比两组新入职护士对教学的满意程度。结果：观察组护士理论知识考试成绩与综合操作考核成绩均高于对照组，数据差异显著，具有统计学意义，P＜0.05。两组新入职护士对教学满意程度比较，观察组满意率100.00%，高于对照组71.43%，数据差异具有统计学意义，P＜0.05。结论：在新入职护士规范化培训中联合应用案例教学法和视频操作教学法，可以显著提升护士理论知识掌握程度以及实践操作水平，教学满意度较高，应该在新入职护士规范化培训中进行推广与应用。

简介：【摘要】目的：探究巡回护士与器械护士配合的手术室护理方式，应用于腹腔镜胆囊切除术（LC）之中的效果。方法：选取2020年7月-2021年6月期间于我院进行LC的患者，将其随机均分为2组，分别接受常规护理方式以及巡回护士与器械护士配合的手术室护理方式，对比2组患者围术期指标。结果：研究组患者手术时间、排气时间、住院时间均相较于参照组患者更短，且研究组患者护理满意度更高，组间差异统计学意义显现（P＜0.05）。结论：巡回护士与器械护士配合的手术室护理能够更好地保障行LC的手术患者尽快康复，并提升患者满意度，具有临床推广价值。