简介：摘要现在数学已成了所有科学——自然科学、社会科学、管理科学等的工具和语言”。不过，这种语言与日常语言不同，“日常语言是习俗的产物，也是社会和政治运动的产物，而数学语言则是慎重地、有意地而且经常是精心设计的”。

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简介：摘要提问技能是课堂上教师与学生交流思想的最主要和最直接的技能之一，提问技能使用得当，可以使师生双方协调教学步骤，克服教学的盲目性，可以激发学生积极思考，促进学生思维发展。

简介：摘要在数学课堂教学中，教师需要不断提高教学艺术，在提高课堂教学的趣味性方面下功夫。教师设计充满趣味性的教学活动，激发学生学习数学的兴趣，让学生积极主动地学习数学。教师在课堂教学中通过创造良好的学习氛围，调动学生学习热情；设计密切联系社会生活的数学问题，激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲；精心设计教学环节，运用信息化教学手段，增加学生学习的趣味性，从而提高数学课堂教学效率。

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简介：摘要作为一种新的教学手段，多媒体技术有着其它教学手段无可比拟的优越性。多媒体技术集文字、声音、图像、图形、视频、动画等多种传播媒介于一体，多方位、多角度、多途径地向学生传递信息。多媒体以其良好的交互性为老师和学生提供了生动活泼、灵活多样、丰富多彩的人机交流的多媒体教学环境，全面优化课堂教学，激发学生的学习兴趣，较好地完成教与学、学与练的全过程，使学生高效轻松的完成学习任务，具有极佳的教学效果。

简介：摘要新课改，从表面上看只是改变了教材，实质上是在改造人。教师的教育观念，教学的方式方法，学生的学习方式等方面都要发生根本性的变化。在教学实践中我们务必根据教学对泉及文本内容的需要，优化组合这些方式上好每节课。

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简介：摘要问是教学活动的主要手段，也是引导学生投入学习的导索。兴趣是最好的老师，学生有了求知的欲望，教学才能更加有效。因此，在实际教学中，课堂提问要设计能诱发学生思维的问题，使提问真正问到学生们的心中。

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简介：摘要新课程标准要求我们追求优质高效的语文教学，这就要求语文教师要不断更新教育观念，精心组织行之有效的语文课堂，通过师生互动、自主学习、合作探究，让语文课堂真正地活起来，以“活”来引领语文课堂教学，使语文课堂变成一个充满生机的舞台。

简介：中图分类号G623.5文献标识码A文章编号1673-0992（2011）07-012-01摘要文章针对新课改理念下小学数学课堂教学中存在的一些现象进行了分析。

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简介：摘要信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是信息技术这门课程对我们提出的要求。

简介：传统的课堂教学，普遍存在主客体错位现象，即注重教师主导作用的发挥，忽视学生主体地位的体现，在学生没有去探索知识或还没有遇到困难之前，教师便过早地给予铺垫，过早地给学生解难引路，很少级学生创造独立思考的机会，教学中教师大包大揽，讲解过多、过细，留给学生独立思考的空间太小。这样的教学抑制了学生主体作用的发挥，容易使学生产生依赖心理，不利于学生主动探求知识能力的培养，最终会影响学生整体素质的提高。

简介：摘要由于经济全球化和社会信息化，导致跨文化交流日渐频繁。英语作为国际官方交流语言，其重要性日益突出。小学英语教育在我国虽然还在改进探索中，但通过广大教育工作者的辛勤努力，小学英语教育已经小有所成。