简介：长期以来,人们对于新闻学的研究,更注重于实践研究,与一些强势的理论学科相比,新闻学在理论准备和基础方面严重不足,特别是对于理论的强度和前瞻性,重视缺位.近几十年来,新闻的话语权、传播速度非常惊人,这种新闻的繁殖,缺乏理论的深耕也缺乏对于新闻关键词的提炼,因此新闻理论的创新成为当代新闻研究领域重要的研究方向之一.新闻理论创新应具有一定的深度,这种创新的过程不能满足于局部的知识或者表象,而应从深层次知识的培植角度进行所有的创新过程和构建理论架构,要经得起经验和逻辑的双重检验,打造有深度和硬度的理论体系,提炼内生于新闻理论语境的语法内容.

简介：【摘要】青年时期是人生健康成长的时期。这一时期　人生道路的选择，往往会对自己的一生产生重大　影响。党对青年的成长发展道路做出过科学的总　结，其中重要的一条就是科学理论的指引。青年　处在成长和发展之中，可塑性很大。青年时期尤　其是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，正所谓“染于苍则苍，染于黄则黄”。青年的实践经验不足，在认识世界的过程中难免会产生一些思　想上的疑惑，甚至会出现这样那样的偏差和不足。　要促进青年健康成长，迫切需要科学理论的指引。　

简介：<正>编写高校的文学理论教材,难度是很大的。因为,当今文学理论观念在不断更新,不少问题尚难有定论,需要进行探索与开拓,这是其一。其二是这类著作近年来已出版了十余种,在理论上任何一丁点创新与突破,都需要付出巨大的艰苦的劳动。十省、市、自治区十三所学校编的《文学概论》,自一九八四年出版后,颇受读者欢迎,供不应求,甘肃人民出版社为满足读者的需要,今年再版发行。这本教材有以下一些特点。

简介：经主管单位浙江省社会科学界联合会同意,浙江省民政厅批准,由杭州师范大学为发起单位的浙江省艺术学理论学会于2016年3月26日正式成立。成立大会暨第一届会员代表大会在杭州师范大学艺术教育研究院（弘一大师·丰子恺研究中心）国际会议厅隆重举行。浙江省社会科学界联合会党组成员、副主席陈先春出席成立大会并发表讲话。出席成立大会的还有浙江省社会科学界联合会社科团体处处长王三炼,杭州师范大学校长杜卫,副校长杨磊和人文社科处处长王明琳等。

简介：<正>2003年12月首届全国门球论文报告会之后,—些专家学者提出,今后要更加重视门球科学理论的研究,强调要树立用科学理论指导门球运动的新理念。理论是上层建筑,是行动的指南针。干工作需要依据正确理论指导,发展体育运动也要有正确、先进的科学理论导航。用科学理论指导门球运动,对我国门球运动的发展具有十分重要的意义。我们门球只有在科学理论指导下才能继续普及和发展。技战术水平只有在科学理论指导下才能迅速提高;精神文明建设水平和形象文化只有在科学理论指导下才能不断形成;市场营运、宣传、教育、培训、竞赛等机制,只有在科学理论的指导下才能尽陕建立。学会用科技理论指导运动,就意味着对门球运动所涉及的一切问题,都要学会用科学的眼光来对待。用科学的观点来诠释与检验。因而我们不能只凭主观想象,凭感性意识,凭局部经验,凭理想主义,凭个人喜好对事物妄下断

简介：胡总书记在党的十七大报告中指出：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这一论断的提出，不仅为理论界高度关注，也在新闻界引发了宣传科学理论的新一轮热潮。而要宣传好这些科学理论，也需要采取科学的态度。

简介：在这种语境中形成的发展观给教育学理论的发展带来了诸多消极影响，直接“遮蔽”着教育学本然发展道路的形成。

简介：本文从语言学理论去探究英语诗歌的特点,目的是揭示英语诗歌语言独特性一面.此文分三部分:一、英诗形式与内容统一的语言理论基础及语言特色;二、形式主义、结构主义语言学对这一偏离常规的语言形式的理解;三、英诗语言语义、语用基础.

简介：简论西方教育学理论发展的辩证历程南京师范大学雷鸣强从夸美纽斯的《大教学论》（１６３２年）的发表算起，西方教育学理论的发展至今已经过了三百多年的历程。其间，流派的兴盛，主题的更迭，范式的变迁，观点的斗争，构成了西方教育学理论发展异彩纷呈的多重变奏格局。...

简介：政治经济学的理论体系必须创新.因为传统政治经济学的理论体系严重脱离实际,并失去指导功能.立足于中国现实,以当代马克思主义为指导创建中国特色的经济学理论体系框架,是中国经济学者义不容辞的责任.

简介：系统地引进语用学理论与语用原则，教给学生最本质、最基本的交流策略，可以优化学生的知识结构，从根本上改变学生的交际模式。引进语用学理论要有针对性地引进解释力最强、最有指导意义的理论；要结合汉语实际，不能削足适履；要有丰富的、典型的案例示范，能激发学生的实践欲。

简介：教学是科学与艺术的统一体。对于理论概括性很强的文学理论，有效性教学应调动学生学习的积极性和主动性，精心设计合适的教学方法。课堂情境性教学的设置与实践，合作探究式的教学模式，后现代的开放教学思路，教师的教学实践反思，文论教学必备的素质与经验等，对于提高学生的实践与创新能力，培养批判性思维与研究能力，实现文学理论教学的有效性具有积极意义。

简介：　　有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念.有效教学需要教师具备一种反思的意识,要求每一个教师不断地反思自己的日常教学行为,持续地追问什么样的教学才是有效的?我的教学有效吗?……

简介：戚继光作为杰出的军事家、抗倭英雄,南征北战四十余年,为清灭倭寇、巩固北部边防作出了杰出贡献,同时他还是明代的重要武术人物,他的《纪效新书》记录了枪、牌、筅、棍、钯、射等武术内容,收录了《杨家六合八母枪法》、《剑经》等器械拳谱,为明代武术的繁荣和发展奠定了基础,他的武学思想影响了明及明代以后的很多军事家和武术家。

简介：<正>在我国文学史上,不仅产生了多采多姿的山水文学作品,而且还相应地产生了对山水文学作品进行概括和总结的山水文学理论。我这篇短文,仪对我国南朝文学批评大家刘勰在《文心雕龙》里涉及的山水文学理论做点初浅探讨。刘勰在《文心雕龙·物色》篇里提出了“江山之助”的著名命题,认为山山水水有助于文学之思,并且认为诗人屈原所以能在楚辞创作上取得那样伟大的成就,也正是得力于楚地江山的帮助。

简介：摘要：在“学为中心”的小学数学课堂教学中，基于学生的个性差异开展教学是十分重要的，这样，才能促进每一位学生在数学学习的过程中得到有效发展。基于此背景，对基于学生差异的小学数学教学方式进行了探究，提出了“基于课前调查，准确把握学情；运用分层教学，促进个性发展；施个性评价，促进健康发展”的策略，希望能够为广大小学数学教师提供一定的借鉴意义。          关键词：小学数学；差异教学；优化          《数学课程标准》特别强调：必须要立足于全体学生，为其提供公平的学习机会，保障积极有效的指导。然而就当前的课程教学实践来看，前者基本能够得以实现，而后者却存在明显的难度，因为对于每一个学生个体而言，不管是天资兴趣，还是具体的生活环境以及文化背景，都存在显著差异，同时知情意行也远远不同。课堂教学的开展大都立足于班级的中间层次，针对高低两头往往会呈现出不同的情况：高层次的学生会认为课堂教学过于简单、毫无生趣，低层次的学生会认为枯燥难懂，甚至游离于课堂之外。这些现象的发生主要源自于课堂教学的设计，未能充分体现学生之间的个体差异。          一、基于课前调查，准确把握学情          开始学习新课之前，很多学生对未知的知识或多或少有一些了解，或者存在生活概念原型，然而这些原有基础大都存在显著不同。所以，在教学设计时，教师需要充分考量每一个学生的知识基础，并以此为出发点对教学过程进行设计，这一点极为重要。  通过调查和统计，实际教学过程中，教师就能够对具体的教学过程做到有的放矢，除了常规的教学思路之外，还可引入碰撞、相撞、撞击等图片，这样就能够基于对比的方式，帮助学生准确辨析摩擦的概念。          二、运用分层教学，促进个性发展          在小学数学课的教学中，教师要在不同层次学生的认知基础上开展分层化教学，这样，才能有效地促进学生的个性发展。          1.基于思维差异，设计导学问题情景。对于课堂教学而言，不可能针对个别学生进行设计，既要照顾优等生的探索需求，同时也不可忽视学困生的学习困难，既要紧抓两头，也不能放弃中间，这也是每一位教师必须要具备的职业操守。针对课堂问题的设计，应充分展现梯度的特点，立足于不同层次的学生设计不同层次的问题，这是对分层教学的充分落实，也是为不同层次的学生提供适合其发展的空间，这样既可以顺利达成教学目标，也能够促进每一个层次学生的积极发展。在小学科学课堂教学实践中，设置具有悬念的问题是一种有效且重要的手段，目的就是为了启发学生的思维，能够就科学问题展开积极多元的探索并自主习得新知。          比如在学习“三角形的特征”时，可以将教学内容与学生熟悉的生活场景结合起来，如将三角形衣服架、三角形路标、三角形建筑物、三角形铁塔等，先让学生对所学知识产生熟悉感，然后在引导学生制作三角形的路标和四角形的路标，并进行上下左右的拉扯和扭动，在不断的分析与表达过程中对三角形进行认识，明确三角形的稳定性与三角形三边的关系。这样必能顺利帮助学生构建知识体系，让学生运用所学来解决生活实际问题。激活学生的思维，使学生思维的发展可以沿着一定的逻辑顺序，同时也有助于提升学生参与学习的主动性，通过学生的自主观察、探讨以及分析、对比等一系列活动，能够对三角形有更深刻的认知。为了充分照顾不同层次学生的学习需求，教师可由学生自主选择问题进行回答，既落实了分层教学的原则，也能够给予不同层次学生平等的学习和探讨的机会。          2.基于学情差异，进行分层备课。分层备课必须立足于学生差异，这样才能基于不同层次的学生展开具有针对性的教学；立足于学情以及一类学生的特点，才能够恰当的处理教材、教法以及学生之间的关系，才能够保障具有针对性的教学目标，使不同层次的学生在后续的学习过程中得以发展。例如，可以结合对比实验引导学生自主归纳和总结知识特点，方便识记。基于前测我们发现：在小组实验中，不管是之前的实验设计，还是具体的实施过程，乃至数据的归纳和总结等，都是由小组内的极少数成员说了算，其他成员在活动中的角色如同摆设。那么，如何有效解决这一问题，除了恰当的前测方法对学生进行分层之外，还要基于具体的探究能力对学习小组进行重构，也可以结合“锦囊”的使用，充分考量不同层次的学习需求，当遭遇思维困境时便可求助“锦囊”。          3.基于思维差异，引导分层探究。对于分层授课这一教学环节而言，具体的实施过程必须以生为本、以探究为主线，才能在教师的积极引导下，顺利达成能力这一目标。所以对于课堂的每一个教学环节而言，必须充分考量学情，这样学生才能够在良好的氛围中乐于探究、在任务的实现过程中得以发展。          由此可见，对于差异化教学方式而言，应当是具有隐性特点的，需要结合学生的学习特点而展开的类别以及水平相同的学习活动。具体实际实施的过程中，切不可使学生感受到水平之间的差异。 三、实施个性评价，促进健康发展  1.基于不同内容，开展多元评价。所谓评价方式，实际上就是在评价过程中所选择的具体的方法和呈现方式，当前的数学课程学习评价，更多的集中于纸笔测验、表现记录等，教师可以根据具体的评价内容以及评价目的，选择合理灵活的实施手段。 针对数学知识的掌握情况，一般会选择纸笔测试的方式，以分数或者等级的方式进行呈现，评价的目的是为了全面了解学生对于数学知识的掌握情况以及具体的学习质量。纸笔测试的方式主要包括课时、单元以及学期测试等。实际评价过程中也应当结合充满激励性的语言，例如有道理、真棒等等，目的就是为了诊断实际学习过程中学生的学习表现。  2.基于不同学情，开展差异评价。教师可根据不同层次学生自身的差异性，来评价学生，从而对学生的学习情况进行针对性指导。

简介：摘要：药学是高职教学时期的关键课程，新时代背景下，怎样在确保临床药学理论与实践教学水平对于培养具有高素质的临床药学专业人才至关重要，为了更好地减轻高职生学习负担，调优高职生学习有效率。因此，从教育现实入手，从不同角度深入分析和探究高职药学教学理论与实践的融合策略，由此来推动学生能力素质的塑造，调优高职药学教学实效性。

简介：摘要：随着我国教育的发展与教学改革与研究的不断深入，提出了许多教学方法的改革。教学的任务就是培养学生，使他们获得知识，发展能力，完善人格。美国教育学家布鲁纳认为，认识是一个过程。认识过程本身包含有积极的意义，而不是消极的。一个人要使现有的知识成为他自己的知识，他必须亲自从事“发现的行动”，经过构成模式的过程。他认为，教学过程究其实质，就是使学生成分发挥其探究发现的能力，从而获得知识、发展智力和技能这样一个过程。探究式教学模式正是在这样的教学思想和心理学理论的指导下，通过：提出问题观察、分析、解决问题一总结归纳这样的模式，让学生经历一个“发现”过程，不仅调动学生的积极参与，而且在“发现”探究解决问题过程中培养学生的思维能力和创造能力。

简介：摘要在传播学中视觉传达设计也是其中的一小部分，也是一种传播的体现，但是视觉符号所传达出来的信息因其所要传达的是一种难以言喻的信息，而通过视觉符号难以形象的传达给受众。因此，有较多的人将传播学的理论应用于视觉传达的设计当中。视觉传达设计其目的是实现信息的传播，从传播的角度最直观的交流符号就是图像、图形，不仅能有效的传递信息还具有艺术性。而本文就基于传播学理论的视觉传达设计进行了简单的研究。

简介：摘要：随着我国教育领域的不断改革和发展，教育水平和质量都获得了空前的发展，特别是在素质教育和新课改的大背景下，国家极其重视学生的综合素质发展，全面培养德智体美劳均衡发展的新时代学生，为社会主义建设培养多元化人才。初中音乐教育作为落实素质教育的关键举措之一，事关学生艺术能力与鉴赏能力的培养与发展。音乐作为艺术学最为主要的学科之一，向来是艺术学教育的重中之重，也是义务教育阶段学生的必修课之一。国家的发展离不开音乐人才的贡献，艺术也是衡量一个国家文化软实力的重要标准。因此，培养新时代音乐人才，是义务教育阶段音乐教学的重点。