简介:摘要初中物理教学中,物理教师要提高自身素质,丰富自己的教学手段,提高物理课堂效率。我在初中物理教学中,运用多媒体技术,提高物理课堂效率;通过实验教学,提高学生的操作能力、解决问题的能力,提高创新能力;教学中要坚持精讲精练,精心安排教学环节,优化物理课堂教学过程。这样既优化了课堂教学,又提高了课堂教学效率。
简介:2018年10月2日颁发的诺贝尔物理学奖,由提出“光学镊子及其在生物系统的应用”的亚瑟.阿什金和开创“啁啾脉冲放大”技术的热拉尔.穆鲁及其学生唐娜.斯特里克兰共享。奇迹般的光工具,人们可以利用它操纵和移动原子、病毒和其他活细胞。有了强大的激光,人们可以做很多以前无法想象的事,比如精准、低成本地为粒子加速;强激光带来的短脉冲,还可以尽可能不损伤眼球的方式来矫正视力。作为中学物理教师,必须改变传统的教学观念,提高自身的文化素养。在课堂上融入前沿科学,开拓学生的眼界,提高学习兴趣和科学精神,使学生的学习能力得到培养。传统教学模式往往比较死板,学生学习显得压抑、沉闷。
简介:摘要方法是学习的途径,归纳思维是助力学习的有效尝试。初中物理学习引入归纳思维能引导学生抓住事物的本质特征,更好地掌握物理知识,使物理变得轻松和有趣。本文从归纳思维在物理教学中的重要性,初中生的心理特点及物理教学中归纳思维的培养这三个方面进行论述,对学生归纳思维的培养提供一些方法和建议,对初中学生学习物理具有一定的意义。
简介:摘要在物理教学中引入“生活即教育”教学理念、开展生活化教学是任课教师进行课程深化改革的重要手段,有利于物理教学质量与效率的有效提升。本文以初四物理教学为例,围绕物理与生活、社会等存在的关系,就物理教学策略进行了简要分析,以期促进物理与生活的有效对接,让学生在生活中发现物理、在物理学习中感受生活。
简介:摘要随着我国物理课程教育的不断改革,为了进一步提高学生对于学习物理的兴趣,从“必须学”转变为”我想学、我要学、我喜欢学”。本人以中学的物理教学为例,全面的探讨如何提高学生对于学习物理的兴趣。希望对每一位物理教育者提供帮助。本文在查阅较多文献以及利用网络资源等基础上,并且结合本人在教学过程中多年积累的经验及心得体会,采用分析总结等多种手段,从多方面论述如何提高中学学生对于物理课程兴趣的有效方法。并且以提高学生的学习兴趣为基本原则,在中学物理教学的过程中,不仅要提高教学的质量,更要提高学生对于学习物理课程的积极性以及主动性,因此,就必须进一步培养和激发学生的学习兴趣。
简介:摘要初中物理教师要注重创新教学方法,始终坚持学生的主体地位,不断创新教学方法,运用对比分析、生活化教学,以及多媒体辅助教学法,引导学生自主探究,从而提高实验教学的有效性。
简介:摘要在课堂中,要运用各种方法导入新课,构建相应的物理情境,使得课堂教学更加饱满丰富,同时调动学生课堂积极性,提高课堂效率。