简介：摘要：在新课改的背景下，目前形势对小学英语课堂教学改革有了更高的要求，也对小学生阅读能力的培养愈发重视。作为一线教师，应该紧跟改革发展的前沿，领悟新课改变革精神，关注绘本，研究绘本，走进英语课堂。如何使用绘本阅读教材，对小学英语教学有所助益，提升学生的英语阅读水平，培养学生的核心素养，本文对此展开相关的探究与思考。

简介：［摘要］：《纲要》中提到：“艺术活动要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”。我园一直重视美术教育，基于“各美其美，美美与共”的教育理念，十几年来一直以美术特色为园本课程主基调，开展美术特色课程的探索与实践，尝试拓展美术教育的多种可能性。由于绘本本身具有多元价值，因此把绘本应用与美术活动中，笔者以大班绘本美术课例《神奇的鱼钩》为例，基于园本课程框架，与日常主题相融合作为拓展部分，更好地发挥美术活动的衍生价值，助推孩子不断地想象和创造，让美术教育成为真正塑造完整的人的教育。

简介：

简介：摘要：《义务教育英语课程标准(2011年版)》提出“能听懂简单的配图小故事”,“能借助图片正确朗读简单的故事或小短文”,强调了图片在英语教学中的重要作用。英文绘本刚好有着图文并茂的特点,并在英语课堂教学受到了越来越多的关注。小学英语PEP教材，每个单元都有Story Time的板块，该板块以绘本的方式呈现，并与单元核心词汇和句型紧密相连，内容丰富有趣，能较好培养儿童的阅读兴趣。在小学三年级英语教学中,应结合学生认知和心理发展的特点,发掘和使用一些生动有趣的英文绘本进行教学,这样能够调动学生的学习积极性，培养学生的基本阅读技能。

简介：摘要山水纹题材是我国陶瓷纹饰的重要组成部分，在瓷器出现以前就已经出现，例如半坡时期的彩陶壶，以简单的波折线形象地表现了水的波动，流动感强，装饰效果简洁明快。后人在继承的基础上不断创新，魏晋时景物已逐渐形成了固定的模式，经过宋、元、明代的蓬勃发展，到清代已达到了全面的成熟。凤纹纹饰在中国民间纹饰的历史上占有重要的地位，特别是在清代瓷器上运用较为广泛，本文拟就清代各王朝因其历史的因素造成的凤纹纹饰的不同绘画风格特点和清代青花瓷器上的山水纹饰作一浅要的叙述。

简介：景德镇素有”瓷都”之称，这里千年窑火不断，其瓷器”白如玉，明如镜，薄如纸，声如磬”，因此蜚声海内外。“中华向号瓷之国，瓷业高峰是此都。”千余年来，景德镇制瓷业集历代名窑之大成，汇各地技艺之精华，形成了独树一帜的手工制瓷工艺生产体系，创造了中国陶瓷史上最辉煌、灿烂的一段历史。其成就之高、影响之大、技艺之精湛、品种之齐全，是任何时代、任何其他窑场都难以企及的。

简介：2009年元旦期间，清华大学、北京大学、复旦大学和浙江大学的自主招生考试在新疆乌鲁木齐市一中进行。“很热很灵活。”从喀什来赶考的一名姓刘的女生这样评价自主招生考试的试卷。

简介：从矿区采取瓷石或瓷土。自元代起，景德镇瓷器肥料采用二元配方（高岭土＋瓷石）或多圥配方。

简介：第三套柔力球规定套路，又名《青花瓷韵》，是在国务院将全民健身上升为国家战略后，由国家体育总局社体中心组织专家团队创编的一套充满民族风的柔力球新套路。

简介：永乐时期的青花已经介绍了，下面再说说宣德时期的青花瓷。

简介：考古资料告诉我们，我国先民生产瓷器的历史可以追溯到万年以前。在两千多年前的汉代，瓷器便已通过岭南地区人民开辟的海上丝绸之路远销世界各地。

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简介：摘要：瓷器是我国古代的伟大发明之一，其中，青花瓷堪称“人间瑰宝”，这种瓷器是在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹饰，蓝白相映，素雅清新，怡然成趣。将青花瓷艺术融入到小学美术课堂上，既能将我国优秀的传统文化艺术传承开来，又能陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，还能增强学生的民族自豪感。因此教师要将青花瓷艺术适时融入到小学美术教学活动中，引导学生了解青花瓷的主要特征及其青花纹样的不同寓意，感受青花瓷的典雅与美感，从而全面提升学生的审美素养。

简介：调皮的太阳和我们躲猫猫顽皮的叶子和我们跳皮筋

简介：吴秋莹同学的作品用笔干净利落,轻重得当,结字方方正正,端庄大方,章法布局完整合理,是一幅整体感不错的作品。建议:1.左右结构的字除了注意左右的穿插避让,还要注意左右大小的协调,左右之间的距离要合适。如"隐、隔"两字的左耳旁都偏大了些,"桥、桃"两字的左右两边挤在了一起。左中右结构的字也是如此,"湖"

简介：<正>张嘉欣同学的扇面楷书作品书写规范,起笔收笔有明显提顿,笔法娴熟,有毛笔书法的气韵。整体布局疏密合适,章法完整,风格统一,是一幅优秀的学生作品。建议:1.笔画的提顿不要太夸张。如:"屠、千、曈"的长横收笔。2.笔画之间,字与字之间有呼应是好的,但牵连还不够自然。如:"总"的心字底中,二三两点的牵连有些做作;"中、新"的最后一竖收笔回锋,

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简介：林童同学的作品章法布局合理完整,用笔方整,笔力刚劲,结构方正浑穆,可以看出小作者在欧体楷书的临习上下了不少工夫,也已初见成效。有待改进之处:1.作品中"勤、满、本"偏大,"志、经、源"过小。显得整幅作品字的大小不够协调。2."源"字"白"的折画,"勤"字"力"的折画,"志"

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