简介：一个民族、一个国家的核心价值观必须根植于本国悠久的历史文化土壤，而学校的德育教育则必须要秉承生命原则，回归生活世界，关注于每一个人的身心发展。我国优秀的传统体育不仅是围绕如何提高人体身心健康水平为基准，而且具有良好的教育和文化传承功能。传统体育文化教育在促进培育大学生社会核心价值观方面，至少可以从以下路径予以实施：由“礼”入手，注重传统体育的“仪式”性功能和礼仪的培养；通过体育规范的具象化实践，增强大学生底线伦理和价值观教育的效果；拓展高校传统体育文化教育的形式；重视“隐形”课堂的教育价值，改善传统体育教学的内环境。

简介：朱熹重视情感的动力作用,但没能很好解决道德认知到道德践行的问题.王阳明继承了朱熹对情的重视,用“良知”代替朱熹的“性理”,用“致良知”的行代替朱熹“格物”的知,以保障个人道德情感的主体性,从而激发了个人的道德情感.当前社会主义核心价值观培育的难点在公民层面的践行,这需要激活个人的道德情感,尤其是中国传统文化基因中的家国情感.梳理王阳明对朱熹“情”的继承发展,对当前个人层面的社会主义核心价值观培育有借鉴意义.社会主义核心价值观个人层面培育的情感路径包括要重视家庭教育、接纳个人情感的相对独立、提升个人情感到道德情操.

简介：在少数民族地区培育社会主义核心价值观是一个重要的理论和现实问题,对于少数民族地区的和谐稳定具有重要意义。长治西街回民聚居区是山西一个典型的少数民族聚居区,它在山西乃至全国回民中都享有盛誉。在社会主义核心价值观培育中,长治西街回民聚居区立足有利的经济、政治和文化条件,注重培育内容与民族特色相结合,注重培育形式的多样化,使培育取得一定成果,但是也存在一些问题需要立足变化中的现实,进一步挖掘少数民族中社会主义核心价值观的培育有利条件和方式,使培育取得实效。

简介：摘要新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。围绕新时代中国特色社会主义思想，深刻认识党的教育发展的时代内涵，准确把握贯彻党的教育方针的现实基础，科学谋划落实党的教育方针的根本要求，是各级教育部门、各类学校党员干部和教职员工义不容辞的政治责任和教育天职。

简介：开展网络宣传工作,要在把握价值、体用、历史、空间四个维度的基础上,坚持战略思维、创新思维和底线思维,有效推进内容为王、范式转化、语境重构、空间治理四个功能层次,以构建具有中国特色的社会主义意识形态话语体系。

简介：高校思想政治理论课肩负着培养大学生社会主义核心政治观的重要历史使命。而目前高校思想政治理论课尚存在关于政治权力运行程序的论述严重不足、未能充分反映社会主义核心政治观,教师队伍政治素质参差不齐等问题,因此必须在高校思想政治理论课教材内容中增加社会主义政治权力运行程序及规则的内容,增强高校思想政治理论课教师的政治素养,创新高校思想政治理论课教学理念和方式。

简介：1.混淆过渡时期的官僚资本和民族资本官僚资本是以'四大家族'为代表,靠内战和买办起家的国家垄断资本,是蒋介石政权的经济基础,是中国民主革命的对象。新中国成立后,中国共产党对官僚资本采取的态度是直接没收,没收垄断资本归人民民主专政的国家所有,建立国营经济。民族资本产生于19世纪六七十年代,是中国近代史上进步的经济力量,民族资产阶级是无产阶级团结的对象。新中国成立后,国家对民

简介：“四个自信”有机统一彰显的是中国特色社会主义的整体自信,它从整体的视角突出了中国特色社会主义所具有的比较优势和光明前景。“四个自信”是一个由道路、理论、制度和文化构成的密不可分、相互作用的有机整体。其中道路自信是基本前提,理论自信是科学指南,制度自信是根本保障,文化自信是思想基础。“四个自信”充分体现了以习近平同志为核心的党中央坚持不忘初心、继续前进,把中国特色社会主义事业推向更高层次的信心与勇气。

简介：中国特色社会主义理论自觉是指作为理论主体的中国共产党在对中国特色社会主义理论体系充分认识的基础上,依据现实的具体情况,遵循理论发展演进的规律,推动中国特色社会主义理论体系的发展。学习意识作为理论自觉的前提,问题意识作为理论自觉的动力以及创新意识作为理论自觉的保证推动了中国特色社会主义理论自觉,系统、完整地总结和阐述中国特色社会主义理论自觉的基本经验,对于推进中国特色社会主义理论体系自觉地向前发展,实现中华民族伟大复兴的“中国梦”有着重大意义。

简介：探索社会主义的精神本质，是对邓小平社会主义本质理论的学术拓展。从科学认知的逻辑、精神文明建设的需要、国际层面的需要三个层面来看，极有必要探索社会主义的精神本质。通过归纳透视生发于中国社会主义精神本质的丰富事实材料，并且在马克思主义主体学说、生产关系学说、认识论学说、无产阶级历史任务学说的指导下，形成了对社会主义精神本质的科学认知结果。在物质本质、精神本质基础上，中国将成为物质、精神双发达国家，将成为人类史上第一个真正全面的发达国家。中国在自身发展基础上，通过六大路径，引领世界先进人民，通过构建“人类命运共同体”，建设一个新世界。

简介：

简介：新时代、新思想、新使命要求我们认真领会习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵,明确加快高等教育发展的重大战略意义。在深入贯彻新时代战略布局,客观认识＂双一流＂建设的历史机遇和挑战的基础上,高校必须准确把握新时代新使命新任务,坚持社会主义办学方向,加强和改进党的建设,落实立德树人根本任务,深化教育综合改革,加快高等教育内涵式发展,推进＂双一流＂建设,办好中国特色社会主义高等教育。

简介：马克思主义政治经济学在150多年的发展中经历了三个阶段:1.0版的经典马克思主义政治经济学是原生形态,2.0版的列宁斯大林等人的马克思主义政治经济学是次生形态,3.0版的中国特色社会主义政治经济学是再生形态。从历史角度看,三个阶段存在着密切的继承与发展的关系。但由于在时代背景、社会发展阶段、经济运行机制、历史任务和国际责任等方面存在不同,3.0版的中国特色社会主义政治经济学是具有鲜明时代特色和中国特色的马克思主义政治经济学。

简介：党的十九大报告指出：“全党同志必须全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略,更好引领党和人民事业发展。”[1]26由此,基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求“五个基本”凝练为基本理论、基本路线、基本方略“三个基本”。这是党对三大规律即共产党执政规律、

简介：党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央紧密结合当前社会发展形势和新的时代特征,从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,明确提出了＂四个全面＂战略布局思想。其中,＂全面建成小康社会＂明确了中国特色社会主义的阶段性目标;＂全面深化改革＂强化了中国特色社会主义的发展动力;＂全面依法治国＂增强了中国特色社会主义的法治保障;＂全面从严治党＂夯实了中国特色社会主义的根本政治保证。＂四个全面＂有机联系、缺一不可。为新时期进一步推进中国特色社会主义伟大事业提供了战略指导。

简介：党的十八大以来，我国高校大力开展以社会主义核心价值观为核心的思想政治教育工作，以促进学生建立健全其价值观。对山东省五所高校问卷调查发现，理工科学生在践行社会主义核心价值观上存在明显特点。理工科学生对社会主义核心价值观的认同度高于意志与行动，并且其认同程度与年龄、政治面貌相关。本文根据调查数据分析了高校理工科学生社会主义核心价值观认同和践行状况，并探索价值观培育的正确路径。

简介：思政课作为高校的重要课程,如何全面提升教学质量,增强教学的主动性与收获感,涵养砥砺广大青年学生的思想政治品质,是教学改革与发展的重要基础性内容。文章将就优秀传统文化融入“概论”课的路径及其价值,从优秀传统文化与马克思主义中国化、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系三个方面的内在关联,探析如何激活思政教育的广阔视野,充实思政教育的丰富内涵,以便不断提高思政育人水平。

简介：丁祖诒倡导的“不以营利为目的”的社会主义公益性办学理念，是他一贯所坚持践行的诸多办学宗旨、理念之中至为重要的一个。不以营利为目的，坚持社会主义办学方向，是丁祖诒创建并不断引领西译健康稳步发展的基本理念，也是任何一所高校任何一个办学者都应坚持的基本原则。丁祖诒倡导的这一办学理念，影响和带动了民办高校的正确发展航向，有效抵制了各种不健康的办学思想和某些抽逃学费的不良行为，给那些不顾学生利益的“学商”提出了警训。

简介：摘要本文围绕《共产党宣言》和“中国特色社会主义理论”两大主题，研究《共产党宣言》与中国特色社会主义理论的相关性，希望从理论和实践的视角对《共产党宣言》的理论成果与中国特色社会主义理论体系的整体关系做系统性的研究，并从理论和实践两个视角突出中国共产党人对《共产党宣言》基本精神的坚持、发展和创新。

简介：英美文学中的存在主义属于是西方哲学研究领域。在文学理论研究中，存在主义是主要派系之一，用于对西方的文学作品进行研究。特别是研究当代的英美文学作品，注重存在主义研究极为重要。本论文针对英美文学中存在主义及其价值进行探究。