简介：1949—1956年是新中国高等教育发展的奠基阶段,在此期间,中国人民大学走在时代前列,发挥了不可替代的历史作用。本文勾勒新中国成立初期中国人民大学的发展历程,总结其办校兴学的历史经验,并评析其高教理念,以薪火相传,继往开来,有裨于新时期社会主义高等教育事业的进一步繁荣和发展。

简介：劳资关系是马克思、恩格斯重点研究的理论，也是中国特色社会主义政治经济学重点研究的理论之一，后者关注于社会主义制度体系下劳资关系作为一个整体的形成、变化和发展过程。中国特色社会主义政治经济学劳资关系理论根植于马克思劳资关系理论，但又有所继承和发展，并积极吸收和借鉴当代西方马克思主义劳资关系理论的研究成果，主要表现为更加注重劳资关系与其他社会生产关系的互动，并致力于探索当代中国劳资关系的演进规律。其中，研究对象由劳资关系拓展为广义劳动关系将是未来完成的一个重要转变。

简介：现代社会处于信息爆炸的时代,国家治理能力也应该在这种背景下进行多方面的适应。大数据的出现为杂乱的信息提供了一种梳理和分析的良好平台,国家治理能力也能够借助大数据提供的基本结论作为政策制定的依据。据此,科学社会主义理论也需要在新的国家治理模式背景下做出自身的发展。大数据与国家治理能力二者之间存在客观关联,但是二者之间存在着难以回避的张力。我国的社会主义发展处于改革时期,各方利益交杂,信息呈现多元化,国家治理的过程中需要将大数据作为重要的组成要素,为国家治理能力的提升形成合力,我国在科学社会主义理论发展的研究中应当正视这一现实。

简介：中国特色社会主义政治经济学保持长盛不衰的生命力必须具备的两个基本要素:一是与时代发展相同步;二是随实践进步而创新。时代变化的重要特征是资本主义和社会主义两大制度并存既竞争又合作共同发展,中国特色社会主义政治经济学不仅要回答中国发展的现实问题,也要回答世界发展的基本问题。中国特色社会主义市场经济理论一是要解决社会主义和市场经济结合的理论,二是要从具体制度层次上解决社会主义基本制度和市场经济运行的优势都能够得到充分发挥。社会主义基本经济制度在宏观领域是混合所有制经济性质,在微观领域也要体现这一制度特征,公有制的主体地位表现为混合所有制经济中公有资本的控股或支配地位。

简介：今天，我们谈改变应试教育、促进素质教育，不能不重视观念的革命。呼唤人文主义的教育价值，关注每一个儿童的健康发展和终身幸福，已是当前的一种世界性潮流。

简介：中国特色社会主义政治经济学一定要按照习近平所讲的摆脱四种版本的窠臼，立足中国的实践，突出创新的三个特色。逻辑特色：以历史和现实的实践为基础，依托历史逻辑抽象出理论逻辑，以“什么是社会主义”为逻辑起点；理论特色：坚持马克思主义基本原则为基础，有新的重大理论突破，从深层上揭示客观经济规律；导向特色：把握时代脉搏，洞察未来发展趋势，提出对实践具有前瞻性指导意义的新理念。整体表现理论的彻底性，彰显中国特色、中国风格、中国气派，具有强劲的说服力。

简介：档案文化的社会价值是一个漫长的发展过程。档案的价值已由行政司法为主转换为以文化价值为主，档案的文化价值功能尤为显现。从档案的文化资源、档案的知识属性及档案的信息资源三个方面，论述了档案文化在当今社会的价值作用。

简介：随着社会的发展和进步,传统中国一言堂的父父子子的家庭结构被打破,每一个家庭成员的独立性和自主性使得小小家庭精彩纷呈。随着家庭的内涵日趋丰富,家庭管理的内容也日趋复杂,在很多家庭里,建立家庭档案成为家庭管理的重要手段,良好的家庭管理体系也具有重要的社会价值。

简介：全面深化改革是我国当前最新的时代背景与社会现实。全面深化改革不仅包括经济的改革,还包括教育的改革,而教育的改革又包括高校思想政治理论课的改革。以全面深化改革为时代契机,对硕士研究生公共课＂中国特色社会主义理论与实践研究＂的教学目标、教学内容、教学途径及教学手段进行调整,使党的重要决议精神进入高校课堂,是很有必要的。

简介：目前高校中毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(以下简称概论课)课程为学生的必修课程,加之国家目前对思想政治教育工作的高度重视,全国对于思政课的教学工作的认识都上升了一个台阶。但是实际教学中发现,概论课的接受程度很低,这也就使得为了响应国家的号召,要把思政课教育真正落到实处,提高学生的政治素养,教学方法要进行改革。对高校的毛泽东思想和中国特色社会注意理论体系概论这门课的问题式教学的情况进行浅要分析。

简介：提升“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”实践课教学针对性和实效性的有效途径之一是积极构建模块实践教学,通过组织课堂实践教学模块、校园实践教学模块、社会实践教学模块,提升学生的综合能力,帮助学生不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

简介：朱熹生态伦理思想蕴含着自然万物与人平等共生的生态自然观、追求人与自然万物相生共荣的生态和谐观、倡导仁爱自然万物的生态道德观,与建设社会主义生态文明的思想具有通约性.把朱熹生态伦理思想以恰当的方式和相应的途径融入髙校“概论”课《建设社会主义生态文明》的教学,有助于丰富教学资源、有助于大学生形成正确的建设生态文明的道德要求,也有助于传承朱熹生态伦理思想等中华优秀传统文化.

简介：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课堂教学模式是对“概论”课堂教学实践经验的总结和规律探索而形成的比较稳定的式样;一般包括新课导入、专题讲座、案例实证、讨论总结等几个基本环节和模块。成熟的教学模式对教学质量有较好促进和保障作用,但也仅是相对的;要使“规律”课堂教学最优化,必须与时俱进,积极创新、探索。

简介：刘震云在几十年的创作历程中,其对面一直存在一种东西让他坚持不懈地去审视和嘲弄,这个东西就是权力。刘震云运用大量文本表现了权力在现实历史时空和精神领域的渗透以及人们被权力的异化,但他的权力批判不只是为了展现权力笼罩下的中国现状,更是为了“揭出病苦,引起疗救”,引起人们对权力奴役人性的关注和反思。作家在对权力进行质疑和消解的背后,是一种对美好世界的建构。批判权力是为了实现人性的救赎,批判之路实则救赎之路,这正是刘震云权力批判在当下的真正价值之所在。

简介：党的十八人以来，各界对习近平总书记系列重要讲话精神的学习、研究持续深化，并取得了比较丰富的成果。

简介：马克思主义社会科学方法论是一门理论学科,具有严格的科学性和意识形态的先进性,对具体的社会科学研究具有直接的指导作用,对教学实践活动也有着不可替代的应用价值。高中政治教学,深受马克思主义社会科学方法论的影响,在教学过程中处处体现着马克思主义社会科学方法论的原则。探究马克思主义社会科学方法论在高中政治教学中的具体应用与价值具有极其重要的意义。

简介：习近平高度重视创新和创新人才在国家发展中的战略地位和作用,提出了＂创新是引领发展的第一动力＂的重要思想,强调要坚定实施＂创新驱动发展战略＂,并提出＂创新驱动实质上是人才驱动＂的重要论断,强调要重视创新人才的培养,充分发挥教育的基础性、先导性、全局性地位和作用。这些重要思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是新时期推进创新人才培养工作的重要遵循和指南,教育战线要以之为指导重视和加强创新人才培养。

简介：本刊讯（记者王波）2月20日，全省高校思想政治工作会议在西安召开。省委书记娄勤俭出席会议并讲话。他强调，要认真学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，

简介：托尔斯泰认为：“一个人如果没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是他的社会责任心。”随着课程改革的不断推进，高中历史课程教学需要承担更多的人文教育功能。在历史教学中培养学生的社会责任感，需要我们树立素质教育的基本理念，重视对教学内容的发掘与利用，树立传递责任感意识，注重对学生进行人文精神的渗透与传递，进而让历史学科教学更具教育意义。

简介：新民主主义社会的建立是新民主主义革命取得胜利的结果,呈现出新中国在过渡时期的各种特点,它是中国共产党高超智慧和创造的体现。由于出现在新旧中国交替的历史时段,新民主主义成为一个具有鲜明中国特色的社会形态,成为中国历史上一个崭新的开端。文章通过探究新民主主义社会经济、政治、文化方面的若干特点,反思并总结历史经验,为建设中国特色社会主义提供参考。