简介:【摘要】教师的爱心是成功教育的原动力。苏联著名的教育学家马卡连柯说:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育”。为此要深入了解和研究学生,用爱心和诚心去换取学生对老师的信任,了解学生的特点,才能引导他们成为有志向、有智慧的人;欣赏学生的每一点进步,及时给学生鼓励、表扬,呵护他们的每一份成功;做学生的良师益友,重视与学生的心灵的沟通,以真诚的情感去教育,感化他们,只要打开他们的心扉,一切问题就可以迎刃而解。
简介:摘要:法国著名雕塑家罗丹曾经说过,“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”我们每个人都生活在爱的怀抱中,父母给予我们的养育之爱,师长给予我们的教诲之爱,朋友给予我们的友谊之爱......我们被爱深深地感动着。作为一名教书育人的师者,我要让我的孩子们学会用眼睛去发现爱,用心灵去体会爱,用画笔去描绘爱,用语言去表达爱。
简介:摘要:本文通过分析学术著作《乡土中国》中的乡村生活、社会结构、文化传统和现代化进程等方面,深入探讨了乡土中国的人文风貌和社会变迁,用话剧改编以中国农村为背景,通过生动的人物形象和矛盾冲突,展现了乡村生活的特点、社会结构的复杂性以及文化传统的深厚底蕴,促进学生阅读《乡土中国》的兴趣。
简介:摘要:随着新课程改革的不断深化,生命教育理念成为了教师们的一种新型教育理念,生命教育理念的核心是尊重学生的主体地位,将关注点放在学生的全面发展上面,依靠学生的力量,提高学生的课堂参与度,进而增强课堂教学的效果。本文将针对小学语文教学中,如何贯彻生命教育理念的策略进行深入的分析与探讨。
简介:【摘要】每位残疾孩子都是一朵残缺的花朵,在期盼着我们去引导他们走出残缺的世界,渴望着与健康的孩子拥有同一片蓝天!作为一名从事特教事业的教师,我们要用“爱心”和“耐心”去对待每一个残疾孩子,陪伴他们的学习生活,以“事业心”的态度对待特殊教育事业,才能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩,为残疾孩子筑起永恒的丰碑!