简介：摘要：当下教育中，德育课程是教育中必不可少的环节，是小学班主任工作的重要组成部分，在一个班集体中，班主任是学生们生活和学习工作中的重要引导者，更应该格外重视学生德育教育，落实其实效性的提高。因为班主任的德育工作对学生的品质修养和道德行为有着强大影响。在班级管理工作中，怎样有效的实施德育工作是一个值得探讨的课题，本文旨对小学班主任有效实施德育管理中的策略展开研究。

简介：摘要 ：近年来，随着素质教育改革和新课改的大力推行，小学生在语文阅读方面的能力受到了较大的重视。语文阅读能力不仅能够帮助小学生提高自己逻辑思维和语言组织能力，还能帮助他们发散自己的思维，培养他们的阅读兴趣。对于五年级的小学生而言，他们已经有了一定的知识储备，在阅读过程中也会懂得自我思考。但是由于他们天性贪玩，很多时候很难学会主动学习，因此这个时候就需要小学语文教师在课堂上引导学生主动阅读。本文根据笔者智商的工作经验以及教育经验，对如何上好五年级语文的阅读课展开了讨论。希望能够给相关教育工作者一些可行性的参考意见，为阅读教育在五年级教学中的发展提供更好的条件。

简介：【摘 要】“上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。”自古以来，培养学生倾听的能力和品质一直是我国教育的精粹。古今教育家无不强调“听”在学习中的重要性。一年级是学生小学阶段的起步，良好的课堂学习习惯与“倾听”有着密不可分的关系。笔者认为课堂好习惯，从“听”出发。本文从实际教学中存在的倾听问题切入，阐述如何培养一年级学生的倾听习惯。

简介：摘要：随着社会的不断进步和经济的快速发展，社会各界对一年级数学教学给予了高度的重视，在这种形势下数学教学得到了很大的关注。数学核心素养是当下学生学习数学的首要目标，在传统的数学教学开展过程中，教师很大程度上忽视了学生数学素养的培养，导致学生可能只知道数学知识的表面而数学能力很差，不懂得去变通和举一反三。这是传统教学下的一大缺点。随着社会对高素质综合型人才的要求越来越严格，所以教学必须从小学生就开始抓起，让学生从小打好数学的基础。本文主要以一年级数学教学为说明对象，对数学核心素养的培养进行了详细的介绍和分析，希望可以给读者带来一些有效的信息作为参考和借鉴。

简介：摘要 ：进入了高三阶段，基本上所有的科目都已经进入了复习的阶段。同理，英语课也一样。所以，教师要开创新的复习模式，调动起高三学生的积极性，发挥高三学生的最大潜力，提高英语复习的质量，与此同时，也能保障学生自信满满的走进高考考场。

简介：摘要：英语是世界通用语言之一，随着国际间往来的日益密切，英语教育被越来越多的人所重视。在初中教育阶段，英语是一门重要的课程，可以提高学生的英语综合能力与跨文化交际能力。在现如今“微时代”下，初中英语教师通过微写作能有效提高学生的英语写作能力与应用能力，提升他们的英语综合水平。微写作是学生在较短的时间内，通过精湛的内容与短小的篇幅进行的微型英语写作，可以在有限的时间内用精简的内容表达出自己的内心想法。

简介：摘要：小学五年级的学生属于小学高段学生，已对语文古诗词具有一定的理解，需要教师运用合理的教学方式进行教导。教师在语文古诗词教学中缺乏教学手段，影响了小学五年级学生学习的活力，阻碍了小学五年级学生学习的进程。因此，教师可以运用微课教学，提高学习效率；情景教学，增强古诗词记忆；阅读教学，丰富古诗词文化的教学手段教导小学五年级的学生，焕发小学五年级学生学习的活力，推动小学五年级学生学习的效率。

简介：【摘 要】“上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。”自古以来，培养学生倾听的能力和品质一直是我国教育的精粹。古今教育家无不强调“听”在学习中的重要性。一年级是学生小学阶段的起步，良好的课堂学习习惯与“倾听”有着密不可分的关系。笔者认为课堂好习惯，从“听”出发。本文从实际教学中存在的倾听问题切入，阐述如何培养一年级学生的倾听习惯。

简介：【摘要】语文本就是国语教学前言，也是有效打开学生思想的重要课程，其作为素质教育基础，也是学生学好其它课程的基础与前提。为此，学生语文水平通常情况下也是学生素质水平的表现，为了能够有效提高小学语文教学实效，本文则就小学五年级语文教学现状及创新教学展开了研究，希望以此来更好地落实素质教育理念。

简介：摘要：阅读教学的开展是语文学科的重头戏，小学六年级的课文阅读在难度上有了很大的提升。因此，我们要通过采用有效的方法，实现阅读效率的提升。本文对小学语文有效阅读教学方法进行了深入的研究，给出了几点建议，还望能够对大家有所启发。

简介：

简介：摘要 ：五年级是小学数学教学的重要阶段，也是学生数学计算能力提高的关键时期。在素质教育的背景下，如何能更好的开展数学教学工作，有效提高五年级学生的计算能力是当前小学数学教师重点关注的课题。笔者经教学实践发现，只有将学生从枯燥的题海战术中解放出来，激发其计算兴趣，帮助他们改正粗心、马虎的计算习惯，以口算训练为突破口，使学生能有效利用运算定律，通过简便计算提升计算速度和准确率才是提高五年级学生数学计算能力的关键。

简介：摘要：信息技术是管理和处理信息运用的所有软件的总称，是现阶段学生重要学习的内容。七年级学生处于学习与成长的关键时期，学信息技术课程，不仅能够挖掘学习潜能，还能够顺应时代发展的潮流，为未来发展奠定有利的基础。由于，教师在教学信息技术课程中缺乏教学手段，影响了七年级学生学习的进程。因此，教师在教学的过程中可以利用利用多媒体教学、构建情景教学、融入分组教学、拓展课外教学等教学方式，推动七年级学生学习的进程。

简介：摘要:小学四年级的学生活泼好动，在课堂上并不能保持长时间的注意力集中，但他们的求知欲也很旺盛，所以在课堂会出现学生随意打岔的现象。这些都会让课堂的效率大打折扣，而数学课就是枯燥无味的，这时让学生们注意听讲就是一件比较难的事情。所以，要先让学生们对数学课产生兴趣，建立恰当的奖惩制度，增加课堂的趣味性等，这些方法都有利于提高课堂效率。

简介：【摘要】写作作为一项现代人必备的基础技能，是生活中不可缺少的理解表达和交流沟通的环节。写作能力关乎学生的语文成绩和语文综合素养，注重学生写作能力的提升也是在重视语文写作教学效率和学生未来发展能力。在新课程标准中指出“写作能力是语文素养的综合体现”，由此可见，写作能力具有重要的地位。小学作为系统学习的重要阶段，应该准确把握写作意图，帮助学生解决写作问题，从而提升写作能力，促进学生全面发展。

简介：摘要：本文从九年级语文教学现状谈起，详细阐述了如何在九年级教学实践中实施自主作文教学模式。自主作文就是教学中遵循学生的心理认知规律和写作的内在规律，通过教师的课堂引导启发，提升学生写作兴趣，以“我口写我手”的一种作文教学模式。在九年级学生疲于应付中考、写作思路趋向枯竭的语文写作教学现状下，实施自主作文教学模式既体现了新课程语文教学改革要促进学生写作个性发展的精神，也符合当下初中语文教学的现实需求。

简介：摘要：初中是迈向高中的重要阶段也是关键时期，随着新课程的不断改革，在初中物理课堂上，要注重高效课堂的构建，这也给物理教师带来了新的挑战，需要教师不断探索新的教学模式、创新教学方法，科学合理的构建高效课堂。物理教学涉及的方面比较广泛，与多种学科相互关联，那么，要想打造高效课堂就要从不同环节入手，在新课改背景下教师需要遵循生本理念，实现物理教学模式与方式的转变，提高教学质量与教学有效性，因此，本文将展开以下详细的论述。

简介：摘要：从小学三年级开始，学生开始接触于写作，但是，在这一时期由于学生本身年纪较小，社会阅历不足，对于事物也没有深刻的认知，同时也缺乏相关的写作经验以及写作技巧，这就为教师团队的起步作文教学工作开展提出了更加严格的要求。所以，教师应当在正确的教学理念指导下，使用正确的教学方式方法，引导学生对写作产生足够的学习兴趣，充分调动学生写作的积极性和主动性，让学生能够以一种良好的心态参与到起步作文的学习生活中，为学生打下一个扎实的写作基础，有助于学生日后写作能力的进一步提高。

简介：

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