简介：时间：2014年4月16－11月26日地点：北京、杭州联系方式：010-82195350／15001228129（王玥）、13071808950（何银霞）内容：由中华口腔医学会继续教育部和傅民魁口腔正畸研究中心举办的口腔正畸专科培训自2003年以来，受到广大培训医师欢迎。培训300总学时，分各阶段完成，每个阶段间隔6—8个月。每一阶段培训结束，由中华口腔医学会授予I类继续教育学分。300学时完成后，由中华口腔医学会继续教育部和傅民魁口腔正畸研究中心颁发结业证书。

简介：培训会是美容企业最常用的一种方式,在全国各地此起彼伏,从名山大川,到旅游胜地,都留下美容院老板学习的镜头。会议的形式也是多种多样,"三天两夜封闭培训"、"业绩提升300%的经典课程"、"魔鬼式训练"、"亲子教育"、"两性话题"等等不胜枚举。即使如此,很多美容院还是谈培训"色变"。在很多人的理解看来,培训就是"游山玩水+进货"。2005年6月广州雄泰公司举行的为期10天的"第七届客户集训活动",却摒弃了传统思路和做法。公司负责人说:

简介：

简介：摘要目的了解住院医师规范化培训(以下简称住培)协同培训现状，分析存在的主要问题，提出协同培训质量控制对策。方法2019年11月，采用多阶段随机抽样法，选取6个省(自治区)的15个国家首批住培基地及其40个协同单位、793名协同单位住培指导医师进行问卷调查，采用Excel软件进行描述性统计分析。结果15家住培基地中，平均每个住培基地与3家单位协同；39.2%(134/342)专业开展协同培训，25.4%(34/134)专业同时与2个以上单位协同。40家协同单位中，85.0%(34/40)的为三级医院，55.0%(22/40)的为专科医院，90.0%(36/40)的落实培训"一把手"负责制，90.0%(36/40)的对住培工作有投入，60.0%(24/40)的独立承担整个期限培训工作，35.0%(14/40)的专职管理人员不足2人。22家专科医院中，95.5%(21/22)的体现专科特色。793名指导医师中，18.5%(147/793)的不符合指导医师职称条件，12.5%(99/793)的未经住培指导医师培训。结论协同单位基本具备协助住培基地开展培训工作的能力和条件，但协同培训要求有待明确、一体化协同组织管理有待加强、协同单位培训能力有待提升，需要通过加强协同培训制度顶层设计、完善协同培训机制、严格协同培训质量控制、加强协同单位培训能力特别是指导医师能力建设等，完善住培协同培训工作。

简介：摘要目的了解我国住院医师规范化培训基地的现状，为制定基地相关培训政策、规范协同培训提供依据。方法2020年7月，在中国医师协会协助下，以问卷调查方式对全国近700家住院医师规范化培训基地的8万余名住院医师展开调查，了解其协同培训计划、协同培训轮转时间、协同培训效果、协同培训存在的主要问题等。采用描述性统计进行调查结果分析。结果共有83 053名住院医师参与了问卷调查。有29.61%(24 595/ 83 053)的住院医师需要进行协同培训；不同专业的住院医师协同培训率存在较大差异，精神科、医学遗传科、中医全科、全科基地住院医师的协同培训率达40%以上；72.93%(60 570/ 83 053)的住院医师轮转协同单位是因为"培训基地缺少相应科室"和"需要补足病种病例或操作"；32.24%(7 929/24 595)的住院医师其协同培训轮转时间达1年以上；80.81%(19 875/24 595)的住院医师认可协同培训效果；住院医师认为协同培训中的主要问题是各种保障待遇难以做到一致[33.44%(8 224/24 595)]，协同单位培训质量难以管控[32.72%(8 048/24 595)]。结论协同培训已经在现阶段住院医师规范化培训中广泛开展，对住院医师规范化培训有一定的补充促进作用，效果基本得到认可。同时，协同培训也存在目的不纯、职责不清、缺乏监管等问题，需要不断加以规范，以保证住院医师规范化培训的质量。

简介：摘要目的探析分层次培训在重症医学科护士培训中的应用以及取得的培训效果。方法选择2012-2013年我院重症病房的25名护士作为培训对象，根据护士学历水平，工作经验、专业技术水平分为四个不同的层次，然后针对性的对四个不同层次的护士人员开展培训。比较开展分层次培训之前的患者满意度以及医生满意度。结果重症护士培训前的医生满意度为75.56%，患者满意度为80.00%，经过分层次培训之后，医生满意度为93.33%，患者满意度为95.56%。两组比较之间的差异有显著统计学意义。结论分层次培训具有更好的针对性，使护理工作的质量得到了明显提高，也因此让医生满意度以及患者满意度得到了大幅提升。

简介：摘要目的通过多形式培训方法，对低年资护士按计划实施培训，3个月完成培训，考核达标，达到独立上岗的能力。方法采用建立新护士规范化培训手册，制定培训计划、礼仪行为规范专场培训、利用晨会时间和业务学习、查房形式培训、采用现场演示讲座法和采用情景模拟法现场培训、采用跟班制实行岗位培训等方法进行培训。结果通过3个月培训，12名聘用制注册护士全部按要求完成培训内容，并全部通过考核，独立上岗。结论多形式培训是提高医院低年资护士的综合素质的重要举措，使她们能尽快适应工作环境，尽快独立上岗。

简介：2009年6月10日上午，由中华口腔医学会与北京大学医学网络教育学院共同举办的“首届口腔专业护士培训课程师资培训会”在北京大学医学部会议中心开幕。来自北京大学口腔医院、首都医科大学附属北京口腔医院、武汉大学口腔医院、天津市口腔医院、上海口腔病防治院、南京大学附属口腔医院、吉林大学附属口腔医院、河北医科大学附属口腔医院、重庆医科大学附属口腔医院、乌鲁木齐口腔医院、福建医科大学附属口腔医院等11家全国知名口腔专科医院的护理部主任、护士长共38人参会。

简介：摘要 目的 分析多元化培训模式在护理团队培训中的应用效果。方法 于2021年1月至2022年1月在我院筛选80名护理专科培训的护士，将其按随机数表法分为2组，对照组接受传统培训模式，观察组接受以问题为导向的教学方法结合角色扮演、分组学习等多元化培训模式，比较两组理论成绩、实践操作成绩及培训满意度。结果 （1）观察组理论成绩（91.8±4.0）分、实践操作成绩（92.1±2.5）分均显著优于对照组，P＜0.05；（2）观察组培训内容（23.3±0.7）分、培训形式（22.2±1.0）分、培训效果（23.0±1.3）分、团队合作（23.2±1.3）分均显著高于对照组，P＜0.05。结论 多元化培训模式在护理团队培训中的应用显效显著，能有效提高培训效果和培训满意度，值得肯定。

简介：[摘要]目的：分析构建规范化培训护士人文素养培训模式的方法和效果。方法：将67名规培护士归入至对照组，将73名规培护士归入至观察组，研究时间为2022年4月-2023年3月，对照组护士应用传统护士人文素养强化培训模式，观察组护士应用多元化护士人文素养培训强化模式，比较两组护士人文执业能力。结果：观察组护士人文执业能力评分明显高于对照组护士，两组护士人文执业能力差异具有统计学意义（P

简介：目的了解慢性肝病住院患者的护理需求。方法对65例慢性肝病住院患者进行问卷调查。结果慢性肝病患者最为需求的是判断病情、及时处理；操作轻巧、减轻痛苦；善良周到，尽职尽责；对患者不厌烦，不嫌弃；提供用药、饮食、自我病情观察指导；保证安静、整洁、方便的就医环境等6个方面。结论护理工作需要满足患者各方面的需求，了解并满足患者的需求是提高护理工作质量的重要环节。

简介：摘要目的探讨社区独居老人的护理需求及应对措施。方法通过对社区独居老人健康状况的调查掌握，有针对的制定护理措施。结果通过有计划地护理治疗，独居老人的生活质量有所平提高，生活安全有保障。

简介：摘要目的了解痔疮患者围手术期对护理及健康知识需求的特点，以便更好地满足患者的需求，提高护理服务质量。

简介：

简介：[目的]了解住院病人对静脉输液的需求，为输液病人提供高质量的护理。[方法]选择100例静脉输液病人进行问卷调查，了解病人在静脉输液时需求和担心的问题。[结果]病人希望进行护患沟通，需要了解药物名称、作用、副反应、输液常识等。病人在液体走空、穿刺疼痛、失败、药物过敏等方面存在担心。[结论]护士应根据住院病人在输液期间需求。针对性地主动提供服务，不断提高服务质量，满足病人需要。

简介：摘要目的探讨患者在门诊输液时的护理需求。方法找出患者在门诊输液室时护理不足之处，对其实施有效的护理措施，包括病情观察、心理护理、防病治病、健康指导等。结果缩短了护患之间的距离，提高患者对护理工作的满意度，使患者的输液治疗顺利开展，护理质量得到提高。结论护士不仅要单纯完成对患者静脉输液护理，还要做到对患者在输液过程中的观察和指引，对改善护患关系，提高医院声誉有很大的影响。

简介：原发性肝癌（Hepatocellularcarcinoma，HCC）是由肝细胞或肝内胆管上皮细胞发生的恶性肿瘤，在世界范围内是第五位致死性恶性肿瘤，全世界每年死于HCC的人数多达250000人以上。中国属于高发地区，且发病率有上升的趋势。因此，人们对HCC重视程度与对医疗护理服务的需求日益增强，从而对HCC护理模式和康复护理工作提出了新的更高的要求。

简介：

简介：目的了解体检人群对超声检查护理服务的需求,提升护理服务质量和满意度。方法采用问卷调查法对2008年4月由某单位组织的250例体检者进行调查,2009年5月对同组对象进行改进后的追踪调查,了解护理服务改进效果。结果250例体检者对超声检查护理服务需求依次为＂环境洁净舒适＂（98%）、＂提供礼仪服务＂（96%）、＂针对检查部位指导＂（94.8%）、＂针对不同心理疏导＂（90.8%）、＂保护个人隐私＂（82%）;体检者对以上5个项目的满意度均有显著提高（P〈0.01）。结论洁净舒适的检查环境是满足护理服务需求的关键,礼仪服务是提高护理服务质量的基本保障,同时还应重视检查部位指导、心理疏导、保护个人隐私等全方位的人性化服务措施。

简介：摘要目的了解产科患者的健康教育需求，以采取有针对性的健康教育。方法通过对2009年1—5月在我院产科住院的180例产妇为对象进行自行设计的问卷调查。结果75.8%的产妇入院时需要认识主管医生和责任护士，81.5%的产妇分娩前需要解除分娩紧张焦虑心理的方法,而85.4%、87.6%、86.0%的产妇在分娩时、分娩后及出院前希望得到的健康教育是导乐分娩、婴儿的喂养护理知识及产褥期饮食的指导。86.5%的产妇希望得到护士的个别指导。结论住院产妇对健康教育有普遍需求，医护人员应根据患者的具体情况及需求而采取有针对性的健康教育，并提高自身健康教育水平。