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  • 简介:我们知道,英国民族较有理性:在他们评价一件事或一个人时,绝少有人为的拔高与道德的眩晕。也就是说,按理性的尺度,他会把你放在当时的环境与当时的地位上,从而对你本人或你做的事做出公正而客观的评判。不会因为你曾功勋卓著,就将你一直

  • 标签: 民族 英国人 丘吉尔 有理性 战争期间 眩晕
  • 简介:加强民族高校大学生民族团结教育是实现各民族团结、和睦的重要方式和基础。民族高校很重视民族团结教育的显性课程建设,但影响民族团结教育的因素早已突破课堂内的教学以及相关活动,隐形于学校教育的方方面面。在民族高校开展民族团结教育要将显性的课堂教育和隐形于学校教育的方方面面的课程建设结合起来,尤其要注重民族团结教育的隐性课程建设,民族团结教育才能起到"润物细无声"的作用。

  • 标签: 民族高校 民族团结 隐性课程
  • 简介:老挝是一个多民族国家,由于划分与识别标准不同,老挝至今还没有精确的民族数目。在老挝的各个民族中,佬族是人口的主体民族。历史上,老挝民族不平等和民族矛盾问题由来已久,后被西方殖民者加以利用,民族矛盾进一步加剧。1975年前后,老挝党和政府采取民族融合的民族政策。经过30多年的发展,老挝的民族政策虽然取得了一些成绩,但实现民族融合的道路任重而道远。

  • 标签: 老挝 民族问题 民族政策
  • 简介:民族学是一门应用性很强的学科,我们应根据当代中国和世界发展的需要,继承传统民族学的优点,发展现代民族学,更好地促进中国与世界民族和谐。

  • 标签: 现代民族学 促进 民族和谐
  • 简介:民族歌曲和民族唱法,长期以来曾是我国声乐舞台的主要内容和方式,其流畅的旋律和清澈的歌声,曾给予我们父辈们无限美好的记忆。然而,自改革开放后,民族歌曲和民族唱法在演出市场渐渐受到冷落,而时尚的流行音乐和通俗唱法却受到广大青少年的热情追捧,成为当今演出市场的主流。以广东音乐人蔡晓恩改编的《忆荔枝》为范例,浅述民族歌曲和民族唱法如何融入时尚元素的新路。

  • 标签: 民族歌曲 民族唱法 流行音乐 通俗唱法 时尚元素 创新之路
  • 简介:<正>民族题材的影片是祖国电影绚丽的百花园中的重要组成部分。由于我国是个多民族国家,所以民族题材的影片自然也是多姿多采的,当然也是千差万别的。广西壮族的《刘三姐》和藏族的《农奴》、蒙古族的《鄂尔多斯风暴》、哈萨克族的《天山红花》、云南白族的《五朵金花》、塔吉克族

  • 标签: 民族题材 民族特色 少数民族 哈萨克族 影片 电影理论
  • 简介:【话题】歌手张明敏曾唱过一首《中华民族》的歌曲,歌词是:“青青的草原,一眼看不完。喜马拉雅山,峰峰相连到天边。古圣和先贤,在这里建家园。风吹雨打中.耸立五千年。中华民族,中华民族!经得起考验,只要黄河长江不断。中华民族,中华民族!千秋万代,直到永远。”

  • 标签: 中华民族 话题作文 点拨 喜马拉雅山
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  • 简介:甘肃民族师范学院高度重视民族团结教育,并将其纳入学校工作计划。作为德育工作的重要内容。特别是2008年以来.学校认真贯彻落实教育部和国家民委印发的《学校民族团结教育指导纲要(试行)》,在实践中不断探索开展民族团结教育的新思路、新方法和新途径,取得了显著成效。

  • 标签: 民族团结教育 民族院校 民族师范学院 学校工作 教育指导纲要 德育工作
  • 简介:摘要各个民族在交流中不断的互动、变迁与整合,形成了多元一体的中华民族共同文化。文化认同在我国民族凝聚力建构中的强大作用,要树立和坚持正确的国家观,不断落实好党的民族政策、发展中华民族文化的认同教育和增强各民族交往交流交融的方式来增强中华文化认同。

  • 标签: 文化认同 促进 民族团结
  • 简介:<正>果戈理曾说:“真正的民族性不在于描写农妇的无袖长衫,而在于有民族的精神。”很长的一个时期,在民族题材的作品中,在提倡民族性时,往往偏重于描写民族的外在而多于内在深处的追求,如民族的风俗习惯、生活方式、服饰等等。这是反映民族

  • 标签: 民族心理素质 戏剧创作 回族 民族题材 少数民族 生活方式
  • 简介:中唱道:"我们万众一心,冒着敌人的炮火前进,前进……"今天,在全国人民抗击非典的斗争中,虽没有战争年代的硝烟和炮火,但以更加复杂、艰巨的严峻形势考验着每一个中国人的意志和勇气.在这危难时刻,更需要我们弘扬伟大的民族精神,增强民族凝聚力,"用我们的血肉筑起我们新的长城".正如胡锦涛总书记指出:"越是困难的时候,越是要大力弘扬民族精神,越是要大力增强中华民族民族凝聚力.在当前这场防止非典的斗争中,我们要大力弘扬万众一心、众志成城,团结互助、和衷共济、迎难而上、敢于胜利的精神."

  • 标签: 增强民族 弘扬民族 民族凝聚力
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  • 简介:摘要:长期以来,历史课堂为学生诟病诸多,被动式的、接受性的学习模式居于主导,“贝多分”成为所谓历史学习的“王道”。渐渐地,历史学科的能力训练和人文素养功能都被严重弱化,学生的差异性的认知和思维潜能被忽视甚至抹杀。基于此,本文作者以一节高二历史学业水平考试复习课为例,全面落实历史核心素养的要求,培养学生于无形,在一个教学内容真实全面的学习过程中,在一定程度上达到润物细无生的教学效果。

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  • 简介:逊克县民族中学坐落于中俄边境的黑龙江畔,是多民族师生融合的省级标准化优秀学校。学校现有鄂伦春族、俄罗斯族、达斡尔族、朝鲜族、赫哲族、回族、蒙古族等少数民族师生148人。自2007年建校以来,学校将“传承民族文化,弘扬民族精神”作为学校工作的出发点,以校本课程为载体,将民族文化与民族语言、民族艺术、民族体育教育有机结合,开设了具有民族特色的舞蹈、武术、器乐、剪纸、语言等校本课程;

  • 标签: 民族文化 民族中学 民族精神 逊克县 办学特色 传承
  • 简介:20世纪50年代以来,贵州省少数民族古籍的保护工作取得了很大的成就,但也存在一些问题。当前面临困境主要是民族古籍资源流失严重、不能集中保存、保护制度缺失、经费不足和人才严重缺乏等。贵州省今后应该从加强民族古籍管理制度建设、建立健全法制、多方面筹措资金、加强人才的培养和更新保护技术等方面入手来加强民族古籍的保护工作。

  • 标签: 贵州省 民族古籍 困境 对策
  • 简介:宝钢后勤在与主体分离以后,通过改革求发展取得了瞩目的成绩。本刊多次介绍了他们的经验。这次我们刊登方富标的文章,意在通过宝钢后勤的实践揭示:后勤部门(单位)在社会化的过程中,要在服务好主体的前提下拓展市场,并通过努力拓展市场来进一步服务好主体。企业后勤是这样,机关后勤也可资借鉴。

  • 标签: 服务主体 拓展市场 实力 场强 后勤部门 企业后勤
  • 简介:齐泽克认为罗尔斯的正义主体只是虚构和抽象的主体,而罗尔斯的分配正义也只不过是物品的分配,对于主体理论来说,这些都是不足的。齐泽克提出,只有在驱力支配下才能生成真正的主体,而驱力主体的行为才是真正的正义行为。皮平以意识主体批评了齐泽克的驱力主体,经过我们的考察,由于以认识论层次上的主体来对抗本体论层次上的主体,所以皮平对于齐泽克主体的批评无法成立。

  • 标签: 齐泽克 皮平 拉康 驱力主体 意识主体
  • 简介:实践美学对主体性的强调,是美学研究的一大理论收获,也在文艺创作和审美实践中起到了积极的指导作用.但是,主体论哲学背后理性独断论的理论误区,使实践美学面临着自身难以克服的矛盾和局限.后实践美学关注主体间性在审美活动中的本体地位,既为方兴未艾的生态美学提供了坚实的基础,又沟通了中国传统美学思想,从而拓展了美学理论的阐释空间.

  • 标签: 美学 范式 主体性 主体间性 转换
  • 简介:2007年11月10日至18日.第八届少数民族运动会在广州召开、盛会上洋溢着强烈的民族气息.无论是比赛项目,服装.还是背景乐曲都带有浓厚的民族色彩.让观看者感受到祖国文化的博大精深。越是民族的.越是世界的.在中国体育越来越西化的今天.这场民族体育的盛宴向人们展示了中国的民族魂。

  • 标签: 少数民族运动会 中国体育 比赛项目 民族色彩 民族体育