简介：对钢琴实用性功能进行研究不仅只是为了满足学生在校学习钢琴的需要,同时也是在为学生毕业后从事音乐教育工作打基础.在音乐教学和学习中,钢琴实用性功能体现在三个方面,即钢琴的辅助性、即兴性和伴奏性.

简介：笔者从教师教育实践培养的价值出发，探讨教育实践时间短，教育实践模式单一，教育实践内容不丰富，教育实践基地不稳定，教育实践指导教师责任意识不强等教师教育实践培养中存在的问题，并尝试提出一些有益的对策。

简介：推进高师院校化学专业实验课程体系的改革，打破“四大化学”的界线，以实验基本操作技术为主线，在4年中分别开设化学实验基本技术、化学中级实验技术、综合性实验和设计性实验4门课程，使实验课程教学具有独立的课程体系，既体现了实验教学和理论教学的等同地位，也强化了综合性、设计性实验的开设过程，充分发挥了实验教学对学生综合实验能力、创新意识的培养功能．

简介：地方高师院校承担着培养教师人才的重要任务,师范院校在师范专业培训方面有着独特的优势,但是在非师范专业培训方面却存在诸多不足之处。根据地方高师院校发展的需求,非师范专业成为师范院校的重要组成部分,要想进一步提高师范院校非师范专业的教学水平,就要充分利用自身优势,加强非师范专业建设,不断创新教学模式,勇于开展非师范专业课程改革实践活动。

简介：摘 要：技师类院校语文教学工作一直处于边缘地位，随着国家新文科建设的不断推进，语文教学在固本培元、弘扬中华民族优秀传统文化，树立文化自信；革故鼎新，融合社会多学科发展、培养合格技能人才路上有了广阔发展天地。

简介：一、校园的丁香我是1991年9月13日到伊犁师院上班的。此前三天，9月10日教师节，自治区党委贾那布尔副书记找我谈话，命我到伊犁任职。面对人生突然的变动，一时茫然，找来一本《林则徐日记》，躺在沙发上看了两天。

简介：教育类课程是高师院校师范性的重要体现。从近年我国部分师范大学课程建设的情况来看，教育类课程设置呈现出门类增多、比例扩大、设置灵活、注重实用性、教育实践比例增大的特点，与国际上几个有代袁性的国家教育类课程设置情况日益趋近。

简介：博耶提出'教学学术'概念,从知识流动和智慧转换的层面赋予教学无穷的魅力,提升了高校教学的专业化地位,对于规避高校重科研成果、轻教学质量的评价弊端具有现实意义。教学学术的建构,不仅是传授知识的过程,更是知识交流提炼、升华与抽象的过程。国外教师职业、教师教育的发展趋势以及我国师范生培养的现状,决定了高师院校教师专业发展的当务之急,是要努力提高'教学学术'水平。主要途径及策略是追求'学术性'与'师范性'的有机统一。'学术性'与'师范性'协调发展、共同提升,既是教师教育者的安身立命之所,更是教师教育的重要旨归。

简介：地方高师院校的传统历史教学,从课程设计到考核标准都存在着种种问题.将移动学习平台引进历史教学中可以做到课程设置个性化;课堂管理模式人性化、快捷化;课程考核方式多样化;课后辅导与教学互建常态化.

简介：提高贫困生的综合素质和实践能力，是当前对贫困生从“经济援助”向“能办扶持”转变的热点之一。对高师院校师范专业中的贫困生进行科研能力调查的问卷显示，贫困学生科研能力极度“贫血”。高师院校必须采取优化管理体制、革新课程内容、营造科研氛围、确保师资力量、加大经费投入等措施，切实为贫困生的科研能力培养提供平台。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，我国企业和社会对应用型人才的需求越来越大，而技师院校则是培养应用型专业人才的主要平台。结合我国当前的技师院校学生教育管理现状来看，还存在一系列尚待解决的问题，导致教育管理工作无法有序开展。本文主要探索技师院校学生教育管理中的服务型理念及其应用。

简介：目前我国研究生培养模式与社会需求存在着一定的差距,如何根据当前社会发展的需要构建与之相适应的教学模式应是研究生教育教学研究的重要课题。本文对研究生课程设置存在的现状进行分析,提出改革路径和教育教学优质化的教学模式。

简介：传统师范教育整体培养模式的“大学化倾向”，导致师范生在教学技能等方面存在突出问题；在地方高师院校应用型方向改革、师范教育转向教师教育以及“实践取向”的教师专业化发展等多重话语背景下，必然要突出教育实践能力特别是教学技能等方面的重要性；因此，探索和创新师范生教育实践能力培养对策显得尤为迫切。

简介：通过对读者阅读与利用文献信息资源的调查，分析了读者在阅读方法和倾向、利用图书馆的目的和能力、对图书馆的评价、获取文献信息的能力等几个方面的情况；并就读者的阅读情况、对图书馆的评价、利用图书馆的目的三个方面对1993年的调查作了对比分析，最后提出了图书馆应该采取的措施。

简介：20世纪80年代以来,我国高师院校纷纷增设非师范专业,与一般院校在教育市场展开了激烈竞争。本文对高师院校非师范专业人才培养进行SWOT分析,对于推进高师院校非师范专业建设具有重要的借鉴意义。

简介：高等师范教育作为中国高等教育一个独立的、完善的体系,其教学改革的重心仍然是教学内容和课程体系。而教学内容和课程体系改革的突破口在于改革高师院校的课程计划。

简介：以现代社会需求为目标对篮球专修学生综合能力进行归纳,提出综合能力培养具体措施和做法,从理论到实践贯彻到教学过程中,提出把能力培养同实践、考试结合起来,研究结果证明重视实践环节对学生综合能力培养有其特殊的效果和价值。

简介：运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法，从课程内容资源开发的价值取向、体育课程内容资源开发的实效性着手，对黄冈师范学院体育课程内容资源开发的现状进行了实证研究。探讨其存在的问题，提出改进对策，为提高大学体育课程开发的有效性提供理论依据。

简介：“说课”能力训练是高师院校中文系彰显“师范性”特色的重要义项，它既是中文系学生的职业规范与必备素养的直接呈现，也是中文系学生胜任教学工作的必要条件。中文系学生只有具备了这种能力，才能较好地实现语文学科中智育的“真”、德育的“善”及美育的“关”等既定目标。文章主要针对高师院校中文系学生“说课”能力训练的内容和改革途径两方面进行深入探讨。

简介：<正>藏书建设是研究以图书馆的任务与读者需求为依据,系统地建立、发展、规划、组织藏书体系的全过程。它是以系统的方法研究藏书形成过程中各阶段的特点及其相互关系的总和。藏书的选择和补充,是藏书建设的基础,一旦停止补充,也就终止了发展,藏书就失去生命力。藏书的利用则是服务的基础,藏而不用就失去服务的功能。可见,藏书建设与提供服务有着直接的关系,图书馆都把藏书建设作为最基本、最重要的工作环节。因为它是图书馆其他各项业务工作的基础和前提,也是满足读者需要的基本保证。可以说,藏书建设的质量直接反映出服务水平的高低。高等学校图书馆的主要任务是为学校的教学、科研服务。藏书的有限性与读者需求的无限性,决定藏书的合理性,这对于提高服务水平乃至学校事业发展具有重要意义。本文试从高师院校图书馆藏书建设的认识上作些粗浅的探讨。