简介：摘要：在新课改及核心素养背景下，高中政治教师要正确认识到 培养学生政治思维品质的重要性，并在完成既定政治学科知识 的教学目标、教学内容的同时，也要积极开展教学创新，将更多 的政治思维品质培养内容融入教学实践之中 。一方面教师要 将培养学生政治思维品质与教学目标相结合，还可以通过创新 教学模式、教学方法等高效培养学生政治思维品质，在提高学 生政治素养的同时，也能够促进学生政治思维品质的形成与 发展。

简介：摘要：思想政治教育是我国教育事业的重要组成部分，而高中政治教学是思想政治教育的重要渠道。本文通过对高中政治教学实践的研究，探讨了思想政治教育在高中政治教学中的贯穿性，阐述了思想政治教育的内涵及其在高中政治教学中的作用和意义，提出了加强高中政治教学中思想政治教育的具体措施和建议。

简介：摘要：在我国教育体制改革的背景下，传统的政治思想和教学方式已经不能满足时代发展的要求，存在着诸多弊端，影响了教学质量和教学效果。国家的发展，社会的进步，所需要的不仅仅是知识型的人才，还有思想素质和综合素质。

简介：摘要：随着时代的进步和教育改革的不断提高，素质教育已经成为新时代教育的主流。政治教学作为提高学生思想素质的突破口，可以培养学生的政治认同，使学生形成科学、客观的理性思维，增强法治意识。探究高中政治教学中培养学生核心素养的创新策略，注重学生核心素养的渗透教育，通过新的教学途径提高学生的学习品质。

简介：

简介：摘要：高中政治教学中培养学生解决政治问题的能力是关键的，因为它能提高学生的政治参与能力，培养他们的批判性思维和问题解决能力。为了实现这一目标，教师应采取实践性教学和问题导向的学习策略，鼓励学生独立思考和表达观点，并培养他们的信息素养和信息获取能力。未来，教学应结合科技手段和社会实践，借助虚拟实境和人工智能等技术促进学生的学习和实践，同时加强与社会实践的连接。多元化的评价体系也应被引入，以全方位地评价学生的能力和发展。这样，学生将能够更好地解决政治问题，提高他们参与和理解政治的能力。

简介：摘要：本文旨在探讨政治思想与高中政治教育课程的融合问题，并提供相关的研究方法和策略。通过分析政治思想教育的背景和概述，结合高中政治教育课程的需求和特点，探讨政治思想与课程的融合对学生思想政治素养培养的作用以及可能存在的挑战。本研究将从以下几个方面进行探讨：一、政治思想教育与高中政治教育课程的背景与概述；二、政治思想与课程的融合对学生思想政治素养培养的影响；三、政治思想与课程融合的策略与方法。

简介：摘要:本文探讨了初中地理与历史政治的互动教学，重点关注社会发展与政治变迁之间的紧密联系。通过将地理与历史的知识融合，学生能够深刻理解地理环境与政治变革之间的相互影响。主要论点在于强调互动教学在拓展学生视野、培养综合素养方面的重要作用，以及如何在教学中有效实施这一互动模式。

简介：摘要：本文旨在探讨时事政治在高中政治教学中的有效应用策略。首先，通过导入热点事件激发学生兴趣和讨论，并合理设置问题引导学生思考和探究。其次，串联梳理教材知识与时事政治事件，帮助学生理解和掌握基础知识。最后，通过探究巩固强化学生的应用能力，开展小组讨论、辩论赛等活动，引导学生深入分析问题。同时，鼓励学生参与社会实践活动，培养其关注社会、服务社会的意识。这些策略综合运用可提高学生的政治素养和应用能力，促进高中政治教学的有效实施。

简介：摘要：本论文旨在探讨基于核心素养的农村高中政治课堂教学。首先分析了核心素养的定义与特点，以及农村高中政治课堂教学的现状与问题。接着提出了基于核心素养的农村高中政治课堂教学模式，包括目标设定、教学内容设计和教学方法选择。最后讨论了核心素养在农村高中政治课堂教学中的运用，包括提升学生的思辨能力、培养学生的沟通能力和创新意识。通过本论文的研究，旨在为农村高中政治课堂教学提供一种有效的教学模式和方法。

简介：摘要：高中政治教育的目标之一是培养学生的政治素养和思维能力，使他们能够理解和参与政治事务，为未来的公民生活做好准备。传统的政治教学方法往往只注重知识的灌输和记忆，而忽视了学生对于政治的理解和运用能力的培养。面对日益复杂和多变的政治环境，需要探究全新的教学模式来提升学生的思维能力和解决问题的能力。基于此，本文将简要阐述以培养学生政治核心素养为导向的高中政治教学模式，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了时事政治与思想政治课堂的融合方式，旨在提高学生的政治参与意识和思想品质，同时也面临一些实践和挑战。通过研究，本文提出了几种有效的融合方法，并对其中的挑战进行了思考和探讨。

简介：摘要：为了贯彻落实新时代为党育人、为国育才的教育方针，思政课教师积极探索并实践大单元教学，从“大格局”、“大立意”、“大社会”处着手，力求在培养学生思政学科核心素养之路上大展身手、大有作为。

简介：摘要：现如今，教育事业的发展越来越好，在高中教学中更注重全面发展，更愿意探索事物的本质和原因，更愿意提出问题和思考。因此，如果教师只是教授政治教育，就很难让学生产生深刻的共鸣。教师必须关注学生心理情绪和思维方式的变化。他们必须指导学生对社会、国家和个人成长问题进行彻底和全面的调查。他们应该通过思维训练帮助学生做出正确的价值判断。我认为，只有把实践生活和理论教学相结合，才能达到我们的目标。教师可以设计具体的情境，创造真实的生活情境，让学生产生真实的沉浸感，在具体的环境中思考问题，促进学生思维的发展。

简介：摘要：互联网技术的发展迭新丰富和改变了人的精神生活，特别是对青少年的思想和行为造成了很大的影响。利用新媒体，中学生可以获取更多知识、开阔眼界，但同时也更容易受到多元思想文化的冲击。对正处在新媒体风暴时代的中学生，创造性地进行思想政治教育、强化价值观教育，提高其判断力和政治素养具有重要意义和必要性。本文将从分析新媒体环境下中学生面临的几个重大“陷阱”和难题出发，探究新媒体时代中学生思想政治教育的有效策略。

简介：摘要：现如今政治传播和网络治理已经成为目前社会关注的焦点，在施工过程中为了保障政治传播与网络治理工作顺利开展，就需要加强对其管理，本篇文章政治传播和网络治理工作进行深入分析，介绍目前宣传目标和定位、宣传内容和形式、宣传渠道和效果评估等，引出施工行业宣传策略研究以及网络舆情管理与应对策略，例如：网络舆情的特点和挑战、舆情监测和分析、舆情应对策略和技巧等，使政治传播影响力和网络治理水平得到有效提高，从而推动我国社会发展和公民参与。

简介：摘要：参加高考成功与否，作为十二年寒窗苦读的闯关，对考生的人生前途具有十分重要影响。因此，考生必须高度重视高考，并积极应对高考即备考。如何有效地开展高考复习，保证具有针对性、科学性、创造性和高效性，这是每一个考生和教师都应该慎重而细心考量的问题。

简介：摘要：改革开放以来，国家对于党校的发展越来越重视。党校工作是党的一项重要工作，它既是培养党员干部的主渠道，也是开展马克思主义理论教育的主要场所，担负着“补钙壮骨”、固根固本的重任。党的十八大以来，习近平总书记在新时期提出了一系列关于党校工作的重大论述。要把贯彻习近平总书记的重要讲话精神作为一项长期的政治任务，切实增强使命感、责任感和紧迫感，以更加坚定的政治自觉和行动自觉，推动党校工作不断迈上新台阶。

简介：摘要：本论文旨在探讨高中政治课堂教学中如何提升学生的政治素养。政治素养作为现代社会公民应具备的重要素质，对于学生的个人成长和社会参与具有重要意义。然而，当前高中政治课堂教学存在着学生学习兴趣不高、思辨能力欠缺等问题。因此，本文提出了一系列措施和策略，包括灵活运用多媒体技术、组织实践活动、引导学生参与讨论等，旨在提高学生的政治素养。通过这些措施的实施，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和批判思维能力，从而提升他们的政治素养水平。

简介：摘要：政治的学习不应该局限于教材内容，通过政治的学习能赋予学生观察这个世界的不同的视角，在政治课堂引入时事热点不仅丰富了教学的内容吗，更重要的是在时事热点的引入中学生的思维能力也会得到有效的锻炼，对于学生的学科素养提升很有帮助，借助学生熟悉的事例能强化学生对抽象内容的理解，进而保证高中政治教学的质量。基于此，本文将对新课标背景下时事政治与中学思想政治教学的有机融合对策进行分析。