简介:〔摘要〕物理学科是高中教育当中的一部分,想要学好高中物理知识,不仅需要一个良好的学习态度,更需要学生具备良好的逻辑思维能力。随着高中物理教学难度的逐渐增加,学生的物理知识学习变得越来越难,在这时教师必须要给与学生正确的学习指导,培养学生的物理解题能力,从而使学生在接下来的物理知识学习及考试当中能够更加的游刃有余。
简介:摘要本文阐述了“促进学生学习方式的变革”是实施新课程最为核心和最为关键的环节,要培养学生学习物理的兴趣,掌握科学的方法,培养学生的合作能力,让学生积极主动地参与学习。
简介:摘要交流电是电磁感应知识的发展和综合运用,并且与人们的生产、生活密切相关,具有重要的现实意义。而在实际物理教学中,交流电部分相关理论知识抽象、复杂、晦涩难懂,致使学生对该部分知识学习起来感到非常吃力,并且学习效率不高。鉴于此,我们务必要通过加强交流电教与学的有效性,以实现学生学习成绩不断的提升。下面结合本人的工作实践经验,从交流电学习中的难点入手,加强讨论、启发、教学方法的应用,借助于现代化教学工具的帮助,展开这几个方面综合性的探讨。
简介:摘要教育部制订的《普通高中物理课程标准》明确指出“高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础”。
简介:摘要用牛顿时空观去审视物理公式、分析问题;空间是独立于物体运动而独立存在的,对物体的运动状态没有影响;时间也是独立于物体及运动状态而存在的。因此学习物理的过程是将物理现象变成物理模型。由模型通过物理公式转化成等式的过程。理想化的物体,在理想化的环境中,完成理想化的运动。
简介:摘要在高中物理教学开展的过程中,小组合作学习作为一种新的教学模式得到了广泛的运用。小组合作学习是新课程标准下学生探究能力、合作能力和创新能力发展的需要,对于促进学生的全面发展有着重要的促进作用。本文将就小组合作学习在高中物理教学中的运用进行相关的探讨和分析。
简介:摘要《新课标》规定小学低年级学生要认1600~1800个汉字,那么如何让小学一、二年级学生完成如此多的识字量?其实只要我们老师优化识字策略,注意培养学生养成良好的识字习惯,使学生有主动识字的愿望和主动识字的习惯。教给学生“活”的识字方法这个要求,不但可以完成而且学生能轻轻松松、快快乐乐完成。