简介：摘要：在当前的教育背景下，大班幼儿水墨画教学正面临着前所未有的机遇与挑战。随着国家对传统文化教育的重视，水墨画作为中华文化的瑰宝，其教育价值日益凸显。然而，传统的水墨画教学往往注重技法的传授，忽视了幼儿的兴趣和创造力培养，导致教学效果不尽如人意。因此，本研究旨在通过主题视角下的大班幼儿水墨画教学实践，深入探索如何更有效地促进大班幼儿在水墨画领域的艺术素养和创造力发展。研究目的不仅在于分析当前大班幼儿水墨画教学的现状和问题，更在于提出具有针对性的解决方案，并通过实践验证其有效性。通过本研究，我们期望能够为大班幼儿水墨画教学提供更为科学、系统的指导，推动水墨画教育在幼儿阶段的普及与提高。

简介：摘要：美术教育的魅力在于将艺术表达融入学生的日常学习中，而趣味水墨画教学则为目标提供了独特的途径。水墨画作为源远流长的传统艺术形式，通过趣味水墨画教学以轻松的方式与小学生相遇，这不仅是传统技法的学习，更是让学生跨越时空感悟古老文化的冒险之旅。本文旨在探讨趣味水墨画的教学内容设计、教学目标设定，以及教学方法选择，旨在唤醒学生对传统文化的好奇心，激发其对水墨艺术的向往之情。

简介：摘要：本文以大班幼儿为研究对象，探讨了水墨画教学在幼儿教育中的意义和价值。通过实践研究，我们发现水墨画教学不仅能够培养幼儿的审美能力，还能够促进幼儿的创造力和想象力的发展。文章详细介绍了水墨画教学的实施过程和方法，并总结了实践效果和反思。

简介：摘要：水墨画是中国传统绘画的一种形式，它是用毛笔沾取水、墨或彩料，然后在绢布或纸张上进行绘制的一种中国画艺术。它以水墨为主调，色彩丰富，线条流畅自然，具有独特的民族风格和艺术魅力，深受儿童喜爱。这一独特的绘画艺术风格，成功地激发了孩子们的浓厚兴趣。水墨面作为一种新材料的运用和创造，使幼儿对学习国画产生了极大的热情，并能有效地培养他们的动手能力。这种迅速塑造出来的画作，完全契合了幼儿绘画的独特风格。同时，由于水墨材料本身就具有很强的表现力，加上教师对水墨的重视，所以很快得到了幼儿园和家长的青睐。本文将针对幼儿园创意水墨画教学，提出一些新的策略和方法，旨在引领幼儿进入自由创作的艺术世界，培养他们的审美情趣和艺术表现力。

简介：晋商是中国商业、金融史上的传奇,乔致庸是晋商中的代表人物.电视连续剧《乔家大院》取材于这样一段真实历史中的这样一个典型人物,艺术地描绘了他一生的坎坷遭遇,从被迫弃文从商挽救家族产业于危难,到立下“汇通天下,货通天下”的宏愿并终生孜孜以求,乔致庸的一生经历了晚清时期政治风雨、社会动荡、家庭变故、情感波折的种种磨难.“汇通天下”理想的树立表现了乔致庸在商界和金融界的远见卓识,以及他始终不忘报效国家和造福百姓的赤子之心,而这一理想的最终实现则几乎耗尽了他的整个生命.电视连续剧《乔家大院》以独到的视角和精湛的艺术手法对晋商的人格特色、个性风采、历史功绩进行了浓墨重彩的描绘,并深入到他们的精神世界中,探讨了人生最本质的价值和意义.

简介：色彩运用是方文山"中国风"歌词的一道亮丽风景。他以整个中国文学和艺术传统为后盾,在色彩选择上体现出鲜明的传统东方主义色彩观,在用色技巧上讲求粗中有细,化静为动,通过色彩的对比、调和、铺陈、点染等水墨画手法,使歌词的色彩吻合听众传承而来的审美趣味。但是,刻意保持东方色彩和古典情韵也使其色彩选择的范围和表现形式不免有狭窄之嫌。

简介：在当今多元文化对传统文化、传统景区冲击的情况下，五台山风景名胜区政府要紧紧抓住文殊信仰这一核心，大力发展文化产业，对五台山的文殊形象和朝圣线路进行设计包装。

简介：张大千1899年出生于四川内江．原名张正权、张权、张爰。张大千是20世纪中国画坛最具传奇色彩的国画大师．无论是绘画、书法、篆刻．诗词．都无所不通。早期专心研习古人书画．特别在山水画方面卓有成就。后旅居海外．画风工写结合．重彩、水墨融为一体．尤其是泼墨与泼彩．开创了新的艺术风格。张大千艺术最大的成就是传统与现代的交汇。

简介：

简介：随着人们对传统文化的重视,学习水墨画的学生越来越多,其目的在于陶冶情操,提高审美能力和创新能力。在水墨画教学中,教师应该利用多种途径,引导学生掌握水墨画技法的同时,激发学生对于水墨画的兴趣,让他们通过观察调动自己的感官,从而激活他们丰富的想象能力,利用变形组合、随意选材的形式,在水墨画教学中培养学生的创新能力。

简介：看了仲作即将出版的画稿，有刮目相看的感觉。比较起四年前的画稿，不刮目相看也不行。四年时间不长不短，对于一位画家，可以熟练技艺，也可以深化人生：可以提升境界，也可以开辟新的题材。只要在某一方面有所长进,也就令人欣喜。而我看到的画家曾仲作，几乎在这几个方面都有长进，这就难能可贵了。四年来画家南临大海，北上求学，其中多少辛苦，只有他自己知道。

简介：摘要：

简介：摘要潘玉良是民国时期著名的女性画家之一，其一生都致力于中西方绘画融合的探索与实践，取得了极高的艺术成就，也为我们留下了许多的艺术作品。在其彩墨绘画作品中运用中国传统绘画中的线条与西方造型、构图、色彩相结合，创造出了一种具有独特东方韵味的艺术作品。

简介：摘要： 水墨画是中国的国粹，学生有必要了解水墨画的相关知识，并掌握一定的表现能力，对传统美术做到继承与发扬。目前水墨画在小学阶段开展有一定的难度 ,所以美术老师用充分利用课堂这块主阵地，深入挖掘教材，在实践中不断创新教学方法，丰富水墨画课堂教学内容，提高学生学习水墨画的兴趣，让传统的水墨画教学焕发出生机与活力。一、注重拓展课时，课堂与社团双管齐下；二、注重欣赏，感悟水墨画的魅力；三、注重游戏性，突破传统技法；四、注重展示评价，教学相长

简介：摘要中国水墨画造型简练、概括，变化无穷，痛快淋漓，很适合幼儿“作画大胆，构思夸张”的特点。然而，水墨画对作画者的握笔姿势要求颇高，而且绘画技能繁杂多变，一旦下笔后就不能修改，这些特质无形中会造成幼儿对水墨画学习的畏惧心理，给幼儿园开展水墨画教学活动带来一定的挑战。

简介：中国水墨画教学，可明显的影响学生的道德素养，爱国精神，观察能力，动手能力及创造能力等各方面的素质和综合能力的形成和提高，本文针对水墨画教学与学生素质的关系进行了探讨和论述。

简介：水墨画是一种中国传统的绘画形式，由其独特的绘画特点和审美情趣被广泛的应用于幼儿园的绘画教学实践。但幼儿园在开展水墨画教学往往把幼儿定位于水墨画的专业学习者，采取传统“临摹”的单一教学形式，同时对幼儿作品的成人化的评价，消磨了幼儿学习水墨画的兴趣和自由创作的情感冲动。对幼儿园水墨画教学的反思利于我们更好的开展水墨画的教学实践．让幼儿享受水墨的乐趣，提高幼儿的审美能力。

简介：摘要：水墨画是中国传统绘画的一种重要形式，通常也被称作国画。在小学美术教学中，开展水墨画教学，能够让学生从小了解水墨画的绘画技巧，对我国传统文化产生兴趣，提高小学生审美情趣，为以后的学习和发展打好基础。本文将会对中国水墨画在小学美术教学中的意义加以探讨，并提出中国水墨画在小学美术教学中的策略，希望能够为相关教学工作提供参考。

简介：摘要水墨画在教学改革的大环境下虽然于近几年被纳入到小学教学过程中，但在教学模式、教学观念、教学条件等还存在着诸多的不足之处。从国内小学水墨画教学开展情况来看，与儿童画其他科目进行对比其效果并不理想。水墨画属于我国传统绘画艺术，将其纳入到小学教学活动中具有其必要性，但显然传统文化内容与现代教学方式之间还存在着一定的矛盾，而这种矛盾也是导致水墨画教学效果不理想的主要原因。文章借助于对当前小学水墨画开展情况的观察，分析了现阶段小学水墨画教学过程中所存在着的不足之处，并在此基础上提出对应的优化建议，其意义在于为推动我国小学水墨画教学的发展提供参考。

简介：摘要：中国话也就是水墨画是我国传统的绘画形式，即别具二色又在绘画之中蕴含了我国的人文精神。近年来，伴随艺术教育的深入推进。水墨画教学逐渐走入小学美术课堂，成为了美术课堂的重点教学内容之一。这也促使小学美术教师产生了新的思考，即如何以美术课堂为载体抓住艺术教育发展机遇，增强小学美术水墨画教学的趣味性？文章也以此为研究出发点，探析增强小学美术水墨画教学趣味性的有效对策，以供参考。