简介:在舒尔曼(Shulman)的学科教学知识(PCK)理论基础之上演变而成的整合技术的学科教学知识(TPACK)理论,已成为当前国际教师教育领域、教育技术学领域及课程与教学论领域关注和研究的热点,但其核心概念及理论要义因指向教师的知识结构并关涉教学活动的复杂性而引发种种讨论和争议。要就该主题开展系统、深入的理论研究并在实践中具体应用,还需对其核心概念之涵义、理论框架之要义及实践应用之前景作出清晰的界定、解释和预估。
简介:摘要党校政治理论课程的目的是积极引导导员干部、入党积极分子等人群进行政治理论的系统教学,让这部分人群对中国国产党的发展有更加深刻的认识,学习先进的党员同志的优秀品质,树立正确的人生观、价值观,为中国特色社会主义的前进以及中华民族的伟大复兴尽一份力奠定坚实的基础。然而,如今党校政治理论课程教学实效性并不强,有诸多问题以待解决。本文将对教学中出现的问题和几点相关建议进行论述。
简介:摘要中国传统美术理论不仅体现了中国传统文化思想和美学思想,更表现了一种哲学观和育人观,将中国传统美术理论应用在高中美术教学中,不仅能传承我国美术理论,更能让学生感受和体验我国美术理论,从而提升学生的审美感。