简介：走过高考，看着身边各种成功或失败的例子，颇有感慨，于是我总结了几点，关于心态和时间管理，希望对将要高考的同学们有帮助。

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简介：随着初中生心理问题出现率的提高,教师、家长等对学生心理问题的重视程度逐渐增强,考前心理辅导也成为学校心理健康教育的重要内容。为了有效提升考前辅导的实效性,教师要注重对学生的心理状态进行详细调查,明确考前心理辅导的主要内容,采取多样化的心理辅导策略,并要重视辅导过程中需要注意的问题。

简介：摘要随着高考的临近，高考复习也更加注重有的放矢。笔者认为在复习时，任务型阅读如果训练得当，对学生授之以渔，还是有很大的提升空间的。对于这一专题的训练，笔者查阅了有关任务型阅读的资料，认真分析任务型阅读这一较新的高考题型，并提出了一些有关任务型阅读的解题策略，在此与同仁探讨交流。

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简介：目的探讨集体催眠治疗高考前学生应激障碍的疗效。方法应用集体催眠疗法治疗高考前学生应激障碍40例，治疗前后采用90项临床症状(SCL-90)量表进行对照研究。结果经集体催眠治疗，40例学生临床症状有明显改善，量表因子中躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、睡眠障碍因子分明显减少．结论集体催眠治疗高考前学生应激障碍是非常有效安全的措施之一。

简介：本报2009年5—6月的1—4版将隆重推出中考思品考前100练。稿件要求：以思品考点为线索结合社会热点设计题目．标题自拟（标题即为题眼）．

简介：心灵解码不能否认．越是临近高考．同学们的心绪越是不安宁。兴奋也好、恐惧也罢．盼望也好、逃避也罢．这些复杂的情绪体验会混合着来到我们的生活．进而对学习生活不可避免地产生影响。同时．针对这种情绪状态．老师们为了强调放松心绪．

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简介：近年来，理科综合化学试题体现了“以能力测试为主导，重点考查所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题能力的命题指导思想”。经过几年的实践后，其考试目标、考试范围、试卷结构及组卷方式等逐步规范、明确。总体上说，理科综合化学试题富有新意，题型比，试题难易比，考试内容逐步成熟。本文结合近年来高考化学试题的变化特点．对做好2006年化学的高考复习提一些建议。

简介：中考的脚步越来越近了，同学们经过了“阶段训练”、“专项训练”和“综合训练”三个阶段的复习之后，相信大家的成绩都有了一定的提高。当我们进入中考英语总复习的最后一个阶段，也是最为关键的阶段——模拟训练阶段时，怎样在最后的冲刺中取得优异的成绩呢？下面就让我们共同走进模拟复习的乐园，走进乐园，空间无限，精彩纷呈!

简介：你班班委会决定于6月18日上午举行初三离校前的最后一次班级活动。假如你是班长，请你根据表格中的活动内容，用英语写一篇短文，向班老师汇报这次活动的安排，短文的开头和结尾已给出。

简介：摘要目的了解高三女生考试前心理健康状况，为更好地缓解压力，开展有效的心理护理，达到健康学习的目的。方法采用自行设计的心理状况调查表，对高三女生200人进行调查。结果进入高三压力加大，压力是一种同时伴随有心理和生理反应的紧张状态。心理反应如紧张、焦虑、恐惧、烦躁、好激动、易激惹等情绪反应，在压力下心理层面的反应更为持久，影响更为广泛。超过了人的应对能力则对安全和身心健康造成威胁。结论深入研究高三女生心理状态的有关规律，对维护女生的安全和健康十分重要。高三女生心理护理非常必要，以提升心理承受能力和心理调节能力。

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简介：心理游戏在中小学心理健康辅导中被广泛使用,已经被证明是十分有效的“无痕教育”。通过心理游戏的方式针对高三备考复习五个重要阶段,分别围绕学生团队合作精神、沟通协作能力、自信自强意识和从容应考心态,开展了“无敌风火轮”、“盲哑人方阵”、“手指抬人”、“趣味寻宝”和“身心放松操”五个主题心理游戏,让学生在轻松愉快的氛围中去体验、思考和感悟,从而较大限度地调动和激发班级学生学习的积极性和主动性,使学生逐步体验到游戏带来的心灵感悟,唤醒学生沉睡的心灵,从而提升高三学生的积极备考心态。

简介：1概述根据课程标准，考纲界定了纸笔测试可测的内容作为理论层面的测量目标，如基于学科特点来测量基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等。考纲凸显了能力立意，便于对考试结果进行总体解释。但其属于抽象概念，不能直接用于测量，

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简介：摘要高中生每日都会面临着繁重的课业、即将到来的高考的压力，每一次考试都代表着班级的排名与学业上的成绩，所以多数高中生几乎都患有不同程度的考前焦虑现象，如何减轻学生的心理负担、如何缓解学生的焦虑现象，不仅是提高学习成绩的关键，同时也是确保学生身体健康、保持一个良好心态的关键。本文对缓解高中生考前焦虑的方法，共进行四项阐述。

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