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在阅读中学习在写作中深化--经典古文教学中人文性探索示例

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摘要古人云：“读书百遍，其义自见。”熟练的诵读吸收内化，进而因声求气，咀嚼涵泳，晓悟文意。以达到“其言若出我之口。其意若出我之心”的学习之境．这是传统语文教学的精华。在这一点上，我们无需改变和创新，恰恰是需要回归传统。不要一味串讲以讲代学．违背认知和学习的规律，违背常识。

DOI rj8o0vmpd0/1231310

作者高丽琦

机构地区不详

出处《中学语文：教学大参考（上旬）》 2013年2期

关键词古文教学学习人文性写作阅读传统语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学语文：教学大参考（上旬）

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