芬兰的资优生教育:由率性发展至规范驱动

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摘要 芬兰的资优生教育长期处于率性发展阶段。近年来,提升国家核心竞争力的国际趋势,驱使芬兰在国家层面行动起来,其资优生教育逐步趋于规范。当前,资优生教育通过特色学校、特色班、数学和科技资优生项目等方式开展着。但是,系统地实施资优生教育仍然面临挑战。
机构地区 不详
出处 《上海教育科研》 2014年1期
出版日期 2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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