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《幼儿教育研究》
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2017年5期
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生活化创意美工活动的实施方法和策略
生活化创意美工活动的实施方法和策略
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摘要
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”
DOI
7dm1zz5edn/1774478
作者
刘冰冰
机构地区
不详
出处
《幼儿教育研究》
2017年5期
关键词
美工活动
生活化
创意
社会文化生活
儿童学习
幼儿
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
幼儿教育研究
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