首页 > 《教育信息化论坛》 > 2018年12期 > 浅谈低年级数学课堂教学的激趣

浅谈低年级数学课堂教学的激趣

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要要实现数学课堂的激趣教学,就需要将学生学习数学的趣味性作为教学突破口。借鉴了部分儿童心理学知识,并以儿童心理和认知的发展作为主要参考依据,与实际经验相结合展开对教学课堂的激趣研究。在教学中,可以从直观操作、创设情境、纠错和成功感四个方面来激发儿童兴趣,促进学生学习数学趣味性的提高。

DOI 6jrnpe6p45/1985063

作者满小琼

机构地区不详

出处《教育信息化论坛》 2018年12期

关键词儿童认知数学教学改革激趣教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）