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低年级数学课堂教学要有魅力

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摘要摘要：没有魅力的教学是缺乏艺术、乐趣的低水平的教学，引起学生美感的教学才是成功的教学，这点对于低年级的小朋友尤其重要。课堂教学要把学生获取知识寓于对美的追求，把学科的乐学研究几点立于美感之中，把理性的传统和情、性的陶冶融为一体，学生应有金子般的兴趣盎然的童年岁月。在低年级的数学课堂教学开展中，教师需要注重数学学科的魅力凸显，让学生能够在学习的过程中充分感受到数学知识学习的魅力所在，激发学习热情。

DOI 7dm2x3po4n/6481730

作者罗香连

机构地区深圳市南湖小学广东深圳 518000

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词小学数学课堂教育教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）