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发挥微课在高中化学中的魅力

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摘要为了转变传统教学为学生自主学习、先学后教的具有创新的意义的教学。微课的出现，让学生的自主学习变得有趣而且有效。微课是新时代的另一种学习方式，在高中化学教学中恰当的使用微课，可以让学生感受化学的魅力，激发学生自主学习化学的热情，从而提升学习效果。

DOI o3j73ww41v/2429

作者张美画

机构地区不详

出处《下一代》 2018年6期

关键词微课高中化学自主学习化学实验

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）