首页 > 论文中心 > 理解历史理论推动历史教改

理解历史理论推动历史教改

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在中学历史教学中要重视历史理论的教学,即关于历史本体的理论和关于历史认识的理论,将历史认识论分为微观历史认识论、中观历史认识论、宏观历史认识论

DOI 54y5zv11j0/2448976

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词历史教改历史理论推动历史

分类 [军事][]

出版日期 2019年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1admin. 理解历史理论推动历史教改.军事,2019-01.
2张国庆. 懒人推动历史.中国文学,2005-12.
3孟凡香韩文. 历史教学中如何体现历史思维和历史理解.教育学,2011-12.
4王亚民. 历史教师在教改中成长.教育学,2008-02.
5丁佳丽. 引入历史故事，推动历史教学新思路.教育学,2021-06.
6张宏基. 高中历史教学中历史理解的建构.课程与教学论,2019-03.
7苗颖. 时代阐释与历史理解.教育学,2015-07.
8. 推动历史的复合变数.教育学,1999-04.
9潘仕进. 历史理解、创造思考与情意教学理论的探讨.教育学,2021-04.
10林海霞. 历史理解、创造思考与情意教学理论的探讨.教育学,2021-04.

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

历史教改历史理论推动历史

返回顶部