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核心素养背景下的分享式教学实践研究

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摘要摘要分享式教学是一种以“问题-思考-分享”为基本结构的教学模式，笔者自2017年11月起，一直在所在班级实践分享式教学。本文将从初次尝试分享式教学、行政组的建立、日常规则的渗透、分享式教学成效初显以及思考和建议这几个方面对分享式教学模式开展初期的504班进行分析和探索。

DOI odwm5nqyjk/2621456

作者郑颖

机构地区郑颖（浙江省义乌市义亭小学浙江义乌322000）

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词核心素养分享式教学自主学习小组合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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