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谈思维导图在小学高年级作文教学中的应用

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摘要摘要首先，思维导图指的是将思维想法以图文结合的形式展现出来的一种思考形式。在教学的过程中，将这一模式与教学活动进行结合，能够帮助学生更好地理解教学内容，强化学生的学习效果。此外，引导学生自行构建思维导图，也能够推动学生思维意识以及逻辑意识的强化，推动学生的全面发展。基于此，本文将以小学高年级语文作文的教学为例，对如何在教学中应用思维导图进行分析。

DOI kd2lve5046/2623586

作者姚月秀

机构地区姚月秀广东省廉江市石颈镇新屋小学524400

出处《中小学教育》 2019年7期

关键词小学高年级教学作文教学思维导图教学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）