首页 > 《基础教育课程》 > 2018年2期 > 在中班幼儿绘本阅读活动中实现师幼有效互动的研究

在中班幼儿绘本阅读活动中实现师幼有效互动的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在绘本教学中，师幼互动越来越被重视。《纲要》中指出“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。”这也说明了师幼互动越来越得到关注.然而什么才是有效的师幼互动呢？有效的师幼互动要建立良好的师生，让幼儿敢与教师互动；并采用有效的提问，让幼儿能互动；利用各种资源，让幼儿喜欢互动。从而实现绘本阅读中的有效互动。

DOI lj15zel5dv/2751992

作者卢维娜

机构地区卢维娜（苏州工业园区尚城幼儿园江苏苏州543200）

出处《基础教育课程》 2018年2期

关键词绘本阅读师幼互动提问教育手段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）