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《中国科技教育》
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2012年5期
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新课程环境下初中教学思想的渗透研究
新课程环境下初中教学思想的渗透研究
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摘要
摘要中国自进入90年代以来经济得到飞速发展,而中国的教育现状却与时代要求反差极大固有的知识本位与学科本位没有得到根本转变,产生危害严重。传统应试教育势力强大,素质教育不能得到真正落实。课程改革的目的,意在实现课程功能的转变,密切课程内容与时代生活的联系,改善学生的学习方式,树立学生的学生观,知识观,发展观与主动性。
DOI
7j6zl16040/2972490
作者
唐艳
机构地区
唐艳鞍山市第十四中学114031
出处
《中国科技教育》
2012年5期
关键词
改革
发展
与时俱进
分类
[文化科学][]
出版日期
2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国科技教育
2012年5期
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