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初探高中生物教学中“学困生”的转化

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摘要摘要“学困生”的转化需要教师对“学困生”满怀爱心和信心，运用科学的方法，长期坚持不懈的努力。本文从建立融洽的师生关系、培养学生的学习兴趣、加强对学生进行学法指导三个方面来阐述高中生物教学中转化“学困生”的策略。

DOI rj8xyexkd0/3016158

作者武金兰

机构地区武金兰

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年9期

关键词高中生物教学 &ldquo 学困生&rdquo 转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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