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如何在语文课堂教学中以读促写引导学生习作的探究

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摘要摘要阅读是小学语文教学的基本环节，也是语文教学中的重中之重，作文教学则是课文阅读教学的延伸和发展。每一位教者和我都有共识，在阅读教学中不断渗透写作方法，让学生去领会，把作文教学融入阅读教学中去，学生在读中充分感知，在感知中理解，在理解中感悟，在感悟中思考，在思考中学写。

DOI odw6072y4k/3177080

作者王晓华

机构地区新疆兵团第五师八十九团小学新疆博乐833408

出处《中小学教育》 2017年8期

关键词阅读深化以读促写读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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