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《中小学教育》
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2017年8期
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如何在语文课堂教学中以读促写引导学生习作的探究
如何在语文课堂教学中以读促写引导学生习作的探究
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摘要
摘要阅读是小学语文教学的基本环节,也是语文教学中的重中之重,作文教学则是课文阅读教学的延伸和发展。每一位教者和我都有共识,在阅读教学中不断渗透写作方法,让学生去领会,把作文教学融入阅读教学中去,学生在读中充分感知,在感知中理解,在理解中感悟,在感悟中思考,在思考中学写。
DOI
odw6072y4k/3177080
作者
王晓华
机构地区
新疆兵团第五师八十九团小学新疆博乐833408
出处
《中小学教育》
2017年8期
关键词
阅读深化以读促写
读写结合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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