首页 > 《科学教育前沿》 > 2015年3期 > 基于新课改下高中地理课堂活动优化设计

基于新课改下高中地理课堂活动优化设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着新课改在贵州的推行，传统的高中地理课堂已不再适应学生的发展，新的教学方式，才能有效地提升高中地理课堂教学质量，活跃课堂气氛。本文结合新课改理念，以“人教版地理必修12.4《全球气候变化》”为例,组织、开展地理课堂活动。

DOI rdx1vmn54l/3190997

作者高红

机构地区 ———以人教版必修12.4《全球气候变化》为例

出处《科学教育前沿》 2015年3期

关键词新课改高中地理课堂活动中图分类号G62 文献标识码A文章编号ISSN1004-1621渊2015冤03-036-02

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1安顺国. 基于新课改下高中地理课堂教学优化策略探究.教育学,2024-03.
2岳鸿兵. 探讨新课改下的高中地理课堂.教育学,2015-10.
3姓名：张春来. 新课改下高中地理课堂导入研究.教育学,2024-04.
4谭朝武. 新课改下优化高中地理课堂教学的探讨.教育学,2021-03.
5曹婷婷. 新课改下优化高中地理课堂教学的探讨.教育学,2021-01.
6李家伦. 新课改下优化高中地理课堂教学的探讨.教育学,2021-03.
7郭菊花. 新课改下高中地理课堂活力的探讨.学前教育学,2010-06.
8杨娟. 新课改下高中地理课堂模式的探讨.教育学,2015-12.
9邓绯红. 新课改下的高中地理课堂教学.教育学,2015-03.
10胡冬珍. 新课改下如何优化高中地理教学课堂.中国文学,2016-02.

来源期刊

科学教育前沿

科学教育前沿

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课改高中地理课堂活动中图分类号G62 文献标识码A文章编号ISSN1004-1621渊2015冤03-036-02

返回顶部