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PBL教学法在八年制临床专业儿科见习中的应用

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摘要摘要目的探讨PBL教学法在八年制临床专业儿科教学中的效果。方法将八年制临床医学专业学生共80人分为6组开展PBL教学，以问卷调查评价教学效果。结果问卷调查结果显示学生PBL教学法的应用评价较好，同时对儿科见习的评价也较高。结论PBL教学法在儿科见习中应用具有其优势，值得推广。但同时需要建立一套合理的教学效果评价体系。

DOI lj16v2y24v/3366420

作者胡梵张莉郭琴

机构地区胡梵张莉郭琴

出处《医药前沿》 2014年12期

关键词 PBL教学法儿科见习八年制

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医药前沿

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