首页 > 《现代中小学教育》 > 2019年5期 > 小学数学低段教学中合作学习的实施与研究

小学数学低段教学中合作学习的实施与研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小组合作学习是适合小学数学低段且行之有效的教学方式，本文通过分析小学数学低段教学的现状，针对现存的问题提出几点战略性的意见，望对从事小学数学低段教学教育者有所启示。

DOI 54kr9nq2jk/3487633

作者黄梅妃

机构地区福建省福州市闽清县第二实验小学黄梅妃

出处《现代中小学教育》 2019年5期

关键词小学数学低段教学合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王君;陈艳. 小学数学低段教学中合作学习的实施与研究.教育学,2009-03.
2叶施施. 小学数学低段教学中合作学习的实施与研究.教育学,2022-04.
3黄绍智. 小学数学低段教学中合作学习的实施与研究.教育学,2022-04.
4龙敏. 小学数学低段教学中合作学习的实施与研究.教育学,2023-04.
5胡婕. 小学数学教学中合作学习的实施与研究.教育学,2021-03.
6陈果. 小学数学教学中合作学习的实施与研究.教育学,2021-02.
7苏玉琼. 小学数学低段教学中的合作学习策略.教育学,2021-11.
8许敬玉. 小学数学低段教学中的合作学习策略.教育学,2022-11.
9许建丽. 小学数学低段教学中的合作学习策略.教育学,2022-10.
10沈国良. 小学数学低段教学中的合作学习策略.教育学,2023-04.

来源期刊

现代中小学教育

现代中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学低段教学合作学习

返回顶部