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小学数学教学中合作学习的实施与研究

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摘要摘要：本文阐述合作学习的定义和作用，分析合作学习在小学数学教学中的优势，提出小学数学教学中实施合作学习的有效策略，要对学习的小组进行合理的划分，明确小组的学习任务。同时，要注重和谐小组无合作氛围的创造力，用数字故事来激发学生讨论的兴趣；借助信息技术辅助课堂教学的开展，营造讨论的氛围，使学生的数学思维得到发展，促进学生合作与竞争意识的形成，从而更好的促进学生的全面发展，提高数学教学的质量。

DOI 54kxz8n2jk/5091409

作者胡婕

机构地区黑龙江省黑河市第五小学164300

出处《中国教工》 2020年31期

关键词小学数学合作学习实施策略数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）