首页 > 《基础教育课程》 > 2019年7期 > 新课程背景下高中物理课堂教学有效性研究

新课程背景下高中物理课堂教学有效性研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在新课程改革的背景下，提高课堂教学的有效性，不仅是当下基础教育各方面关注的焦点，而且是广大教师和教育研究者努力探求的重要课题。高中物理也不例外，提高高中物理课堂的有效性，需要从教学观念、教学方式、教学情境等方面进行创新和改进。本文从高中物理课堂教学的现状及提高高中物理课堂教学有效性的意义出发，探讨在新课程改革背景下如何提高高中物理课堂教学的有效性。

DOI pd5396kr47/3601771

作者刘新胜

机构地区刘新胜（乌鲁木齐市第101中学新疆乌鲁木齐830000）

出处《基础教育课程》 2019年7期

关键词新课改高中物理课堂教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）