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新课程背景下高中物理课堂教学有效性分析

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摘要摘要：在经济的迅速发展下，国家对新一代人才的培养愈发地重视起来，新课程改革理念因此应运而生。针对当下高中物理教学缺乏有效性，对学生的思维局限等问题新课程理念都推出了相应的改革方向的指引，十分符合当今时代下学生的真正需求，能够让高中物理教学的质量与效率得到有效地提升。基于此，本文将对新课程背景下高中物理课堂教学有效性展开研究。

DOI wjvoqrlq47/5173550

作者拓宏月

机构地区榆林高新中学

出处《中国教师》 2021年04期

关键词高中物理有效性新课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）